学习成果 幼儿能理解故事内容幼儿能主动地用语言表达态度自然能围绕一个话题进行讨论学习按顺序表达事情过程学习目标能听懂故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》理解故事体会牙医和鳄鱼的心理感受和心理变化学习儿歌背诵儿歌培养爱刷牙的好习惯学习词汇:害怕牙医刷牙活动故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》看图讲述《学刷牙》儿歌《刷牙歌》《我不哭》识字:害怕牙医刷牙谈话《牙齿为什么会蛀》学句式:我好害怕故事《白牙与黑牙》学习成果 了解
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世纪教育发展研究院-新教育研究中心——儿童阶梯性阅读研究21世
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绘本阅读分享《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》 一、教材分析:??? 绘本阅读起始于上学期的育婴师培训,那个时候桑吕敏妮老师推荐了几本优秀的绘本读物,我就一下子迷恋上了。我有一个想法:通过绘本这一桥梁,走近幼儿的视角,形成正确的儿童观、世界观。通过与幼儿共读绘本,培养幼儿良好阅读和仔细观察的习惯。小班孩子以具体形象思维为主,属表象思维。而绘本以画为主,字少但画面丰富,以画传达故事情节,更容易激发幼儿兴
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