中國古典文學欣賞核心課程 教學計畫表壹授課教師:陳 瑞 秀貳課程學分:單學期二學分參教學目標:研究繼承和發揚中國古典文學中涵攝的中國智慧寶藏和美學傳統在「一」的基礎上能更好的吸收一些外國的美好藝術經驗樹立正確的審美觀培養健康的審美趣味提高藝術鑑賞以及創作能力肆授課範圍:唐宋元明清歷代各類文選及其相關之藝術展現伍授課方式:課堂講授多媒體互動式輔助教學分組討論創意表演等陸課程綱要: Ⅰ)駱賓
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌的发展中国古代诗歌的发展历程上古——口头歌谣先秦——诗歌发展 的两大源头汉代——汉乐府《上邪》《陌上桑》《孔雀东南飞》(汉末)文人五言诗《古诗十九首》(《涉江采芙蓉》) 魏晋南北朝——1建安文学:三曹(曹操 曹植曹丕 )建安七子(孔融陈琳王粲徐干阮瑀应玚
中国古典园林欣赏一园林的定义 在一定区域内通过园林工的创作构思把园林各要素(山水植物建筑)和自然景观巧妙结合起来创造一个符合自然规律优美的生态环境以供人们休息的景域 二园林产生的原因 人虽作为万之灵终脱离不了自然环境随着生产力的发展从物质享受到精神享受(需求)成为必然这是园林或园林体系产生的根本原因三园林发展的四个阶段1萌芽期--对自然的认识(原始社会)2农耕时期--由于生产力的发展对自然
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滕王阁序王勃 南昌故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻雄州雾列俊采星驰台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂驻十旬休假胜友如云千里逢迎高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电青霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯 时维九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖騑于上路访风景于崇阿临
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——浅谈中国古典诗歌中的相思深情制作人: 0708 宋海容相思深处红笺为无色试问相思几许久赠君红豆遗我相思诗词翘楚唐代:李商隐 李白宋代:李清照 晏几道其他:李之仪试问相思几许久赠君红豆遗我相思诗词翘楚唐代:李商隐 李白宋代:李清照 晏几道 其他 :李之仪开
浅谈中国古典诗歌中的相思深情制作人:0708 宋海容相思深处,红笺为无色试问相思几许久赠君红豆,遗我相思诗词翘楚唐代:李商隐 李白宋代:李清照 晏几道其他:李之仪试问相思几许久赠君红豆,遗我相思诗词翘楚唐代:李商隐 李白宋代:李清照晏几道其他 :李之仪开鸿蒙种理性情感相思《诗经》试把相思咏千年《诗经·郑风·子衿》青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不
关于学习《中国古典音乐名著与欣赏》的感想与建议黄馨09级预防U200913074概念上解释古典音乐是一种音乐类别的名称在国外古典音乐类型被称之为classical musicclassical有古典的正统派的古典文学的之意所以我们国人将之称为古典音乐当古典音乐流泻而出的一刹那间你可以体悟到空气中流动的是高山是流水是丝竹是冬雪是千古缠绵不绝的生命呼唤那份说不清道不尽的感觉正是中国古典音乐特有之美在2
中国古代文学作品欣赏工商0903班程奇 :200921058《诗经》浅谈《诗经》是我国最早的一部诗歌总集它收录了自商到春秋中叶的诗歌305篇原名称为《诗》有因为它收录了305篇诗歌所以又称诗三百《诗经》诗篇所产生的地域大略在山东河南山西陕西以及湖北安徽北部等地《诗经》产生于如此漫长的时间过程和广大的空间地域又加上众多那么它在古代交通不便语言互异的情况下又是如何被集中编定起来的呢旧时较有影响
3:浪漫主义时期(19世纪20年代-20世纪初) (1)浪漫主义时期的起止: 18世纪末19世纪初的欧洲资产阶级民族和民主革命时期以奥地利作曲家舒伯特的艺术歌曲和德国作曲家威伯的歌剧为标志开始形成浪漫主义形式一直延续到19世纪20年代(2)浪漫主义时期音乐的特点: 浪漫主义与古典主义音乐的崇尚理性重视规范要求感情的节制和形式不同强调的是主观性注重个人情感表达偏重个性化的心理的刻画感情热烈而
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