相关文档

• 确定位置（二）doc.doc

  二次复备四年级数学上册教学设计洪水学区数学备课组确定位置(二)教学内容：　　义务教育课程标准实验教材北师大版数学四年级上册第六单元(第二课时)　　教学目标：　　1．在具体情境中利用学生已有的知识和经验帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法　　2．引导学生联系生活实际应用所学知识解决生活中的有关问题　　3．引导学生积极参与数学学习活动在合作交流中体验数学真理的探索性和挑战性形成实事求是的

• 确定位置（一）doc.doc

  二次复备四年级数学上册教学设计洪水学区数学备课组确定位置(一)教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第77页　　教学目标　　1．能在具体的情境中探索确定位置的方法说出某一物体的位置能在方格纸上用数对的方法确定位置　　2．结合具体情境探索确定位置的方法培养学生的理解和应用能力　　3．过小组活动游戏等方式培养学生的合作意识体会学习数学的乐趣教学重点：在现实情境中感受确定物体位

• 确定位置二.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

• 二、确定位置.doc

  集体备课教案内容 第二单元备课 主备人 张晓丽 备课时间 上课时间 复备栏教学内容：确定位置例1例2和练习三教材分析：本单元主要教学数对的含义以及用数对在方格图上确定位置一年级(上册)教材用一个第几描述物体在直线上的位置如从右往左第5个是小明二年级(上册)教材用两个第几表示物体在平面上的位置如小红坐在第6排第4个通过这些描述加强了方向感获得了自然数

• 确定位置二.doc

  《确定位置二》问题导读……评价单学校： 班级： ：学习目标：1通过具体的情境理解方向距离两个条件对确定位置的作用并能根据方向和距离确定物体的位置2通过自主探索和合作交流解决实际问题掌握根据方向和距离确定物体的位置的方向3知道确定位置在生活中的应用体会数学与日常生活的密切联系学习重点难点：1根据方向和距离确定物体的位置2描述简单的路线图学习过程：预习教材

• 确定位置二.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 组织引导者:郑英(24)(31)(21)(★4)(11)(23)(22)(6★) 1 2 3 4 5 0 1 3 4 5 2(32)组个(25)(43)(13)(45)(列)(行)学校(32)银行( )邮局( )图书馆( )公园( )商店(

• 确定位置二.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式确定位置二坂中中心小学 五(4)班10287654328765431109 下面是一个公园的平面图用数对表示书报亭的位置儿童乐园盆景园草坪假山书报亭大门饭店水池书报亭的位置是(23)北10287654328765431109怎样用数对表示儿童乐园的位置儿童乐园盆景园草坪假山书报亭大门饭店水池儿童乐园的位置是(26)

• 确定位置（二）.ppt

  说教学程序过程与方法：学生经历描述物体方向和距离的过程进一步培养观察能力识图能力和有条理地进行表达的能力发展空间观念学 情 分 析：学法： 观察比较学习法 实践操作学习法 合作交流学习法500市加油站北2600米第三小组50°东

• 确定位置二.doc

  #

• 确定位置二.docx

  新锐私立小学四年级数学自主学习导学案四年级 班 日期 课题： 确定位置（2） 学习主题： 会用数对表示方格图中点的位置逐步加深对数对含义的理解提高用数对表示物体位置的能力定向导学? 互动展示? 当堂反馈结构自学指导? 随堂笔记合作探究环节展示提升环节质疑评价环节内容学法时间成果记录知识生成