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为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 学 生 讨 论FFW总η=做的有用功为3探究过程:h①要匀速拉动物体用水桶从井中提水的时候所做的功哪部分是有用功哪部分是额外功900BB
2功的计算公式:人拉滑轮做功W总=W有用 W额外有用功总小于总功所以机械效率总小于1 滑轮组的机械效率:50-70起重机40-501请你判断:下面说法中是否正确1.有用功越多机械效率越高( )2.额外功越少机械效率越高( )3.物体做功越慢机械效率越低( )4.做总功越多机械效率越高( )5.做相同的有用功额外功越少机械效率越高( )6.做
S初二物理专项练习:机械效率 : 日期:201283◆知道机械三种功的含义及有用功 ◆理解有用功额外功及总功的关系有用功:机械对物体做的功或完成人们需要的功额外功:人们不得不做但不需要的功总功:是有用功与额外功的和(即人或外力对机械所做的功)公式表示为◆机械效率:1.定义:有用功跟总功的比值 2.机
机械效率专题1.用动力臂是阻力臂3倍的杠杆将重600N的物体抬高40cm手向下压杠杆的力是250N手下降的高度是___cm人做的功是___J机械效率是____2.?用一个动滑轮将重500N的重物匀速提高在绳子自由端所用的拉力是300N则W总______JW有用______J机械效率η______3.用如图所示的滑轮组将总质量为500 g的钩码匀速上拉不计摩擦和绳子的重力弹簧测力计的读数是 N两个动
专题21机械效率 一.选择题1.(2018?福建)如图,用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。与提升B相比,提升A的过程滑轮组的机械效率较大。若不计绳重与摩擦的影响,则提升A的过程( )A.额外功较小B.额外功较大C.总功较小 D.总功较大【解答】AB、由题知,提起两物体所用的滑轮组相同,将物体提升相同的高度,不计绳重和摩擦,克服动滑轮重力所做的功是额外功,由W额=G动h知,
专题21机械效率一、选择题(共8小题)1.(2018?福建)如图,用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。与提升B相比,提升A的过程滑轮组的机械效率较大。若不计绳重与摩擦的影响,则提升A的过程( )A.额外功较小B.额外功较大C.总功较小D.总功较大解:AB、由题知,提起两物体所用的滑轮组相同,将物体提升相同的高度,不计绳重和摩擦,克服动滑轮重力所做的功是额外功,由W额=G动h知
专题 简单机械 功与功率 机械效率一选择题(每题4分共32分)1.如图所示的滑轮组装置中所挂的重物的重力G=50N施加在绳子自由端的拉力为F=30N时重物用5s时间匀速上升绳重及一切摩擦均可忽略不计.由此可知( )A.该装置的机械效率为60 B.拉力做功的功率为.所做额外功为1J D.该装置中动滑轮重为10N2.下图所示的用具中属于费力杠杆的是 ( )A.镊子B.钳子C.起子D
专题21 功机械效率功率典例1 (2011年中考·辽宁阜新卷)小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子但没有推动此时他对桌子的推力 桌子所受到的阻力(填大于小于或等于)此过程中小明 (填有或没有)做功解析:本题考查了二力平衡条件的应用以及学生对功的公式W=Fs的掌握和运用.∵桌子始终处于静止状态∴小车在水平方向上处于平衡状态则在水平方向上受的力是平衡力即阻力和推力是
功率机械效率复习专题教学目标 一知识目标 1进一步理解功和功率的概念单位及其计算 2复习有用功总功额外功功率及机械效率的计算学会分析计算滑轮组的机械效率 二能力目标 1在教学过程中培养学生总结知识的能力 2培养学生分析问题解决问题的能力教学重点: 1有用功总功额外功功率及机械效率的概念 2.功率和机械效率的计算教学难点: 分析关
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