高一化学课程教学设计2013年03月13日 星期三学校西安市航空六一八中学班级高一2班科目化学教学课题元素周期律(第二课时)教学目标知识与技能: 掌握元素周期律 掌握第三周期元素各类实验现象和性质过程与方法: 掌握研究科学问题的一般方法和举一反三的能力 掌握实验基本技能 通过思考初步理解抽象—具体—抽象的理论转化方法情感态度与
1.高中化学新课程基本理念1.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要着眼于提高21世纪公民的科学素养构建知识与技能过程与方法情感态度与价值观相融合的化学课程目标体系(2)知识及其相互关系. 课例:化学能转化为电能探究:氯气能溶于水从氯水的颜色可以说明授人以鱼不如授人以渔教学策略的设计教学媒体日期______如何得到较纯碘 2H2O2 2H2O 微 观(微粒数) 单位符号 电流坎
课程与教学论教学一体化设计方案一课程概况1课程性质: 小学教育教育管理本科统设必修2学分与学时: 4学分72学时3责任教师安徽电大:李 禾 :3629101 二教学资源1概况学 习 资 源开发单位(名称)特 点使 用 建 议类型名 称印刷材 料主教材马云鹏主编《课程与教学论》课程媒体的核心应作为教学的基本依据形成性考核册中央电大平时练习认真独立完成期末复习指导中央电大针对
《浓硫酸》教学设计教材分析在中学化学中浓硫酸是最具有代表性的含氧强酸是中学化学学习必须掌握的重要知识根据国家教育部制定的化学教学大纲要求浓硫酸的化学性质为D级.教学目标知识与技能目标巩固稀硫酸的性质熟悉浓硫酸的物理性质掌握浓硫酸的三大特性了解浓硫酸的用途过程与方法目标通过浓硫酸和稀硫酸性质比较分析其可能有的性质并设计实验加以证明激发学习化学的兴趣探索新知识的欲望.教学重点浓硫酸的化学性质教学
《高级英语写作》课程教学一体化设计方案王君一﹑课程性质及教学要求本课程的宗旨是对学生进行系统的写作技能训练通过范文学习与模拟句子扩充与压缩以及英汉双向练习等多种形式的练习帮助学员认识写作规律使学生在课程结束时能够写实用信函能用恰当的语体和语气写简短的叙述文描写文说明文论述文和小型报告提高学员用英语进行有效交际的能力二﹑教学媒体使用和教学过程建议教材媒体使用信息 文字教材:《高级英语写作》 《高级英
新课程高中化学必修一模块《硅》教学设计和反思?1教学目标(1)知识与技能A.?学生能说出硅的重要化合物二氧化硅及硅酸的主要性质.B.?知道硅酸钠的重要性质和用途.(2)过程与方法A.自主学习培养学生自学能力B.通过实验认识变色硅胶.C.引导学生通过自学掌握二氧化硅的性质通过对硅胶用途的分析得出相关性质最后探究在实验室制得硅胶.(3)情感态度与价值观学生知道二氧化硅和硅酸在日常生活生产中的应用
《环境保护》一节化学活动课的设计活动课的目的:知识目标①了解造成水污染的原因及危害②了解防治水污染的初步知识能力目标①培养学生组织活动的能力②培养学生的表达能力和与人交流沟通等社会实践能力德育目标通过参加环境教育和角色扮演活动及同年级组的分班表演培养学生的科学态度和科学精神以及竞争的生存意识新课的准备:准备好活动必须的用品如污染物样品服装道具等要求学生做好课前调查结合做好演出准备通过同年级组的
淮安市2006年高中数学优秀教育教学成果参评高 一 数 学 引 言 课 教 学 设 计: 曾 宁 江 工作单位: 江苏省淮安市阳光学校通讯地址: 江苏省淮安市淮阴区 教师公寓405信箱 邮 编: 223300 电 话: 13770387362 E-mail: 高一数学引言课教学目标:1.使学生初步了解数
高二化学教学设计?《苯 芳香烃》一 设计思路(第一节课)1 教材分析苯芳香烃安排在苏教版必修2《化学 》先直接给出苯的分子式和结构式通过分析假设进一步用实验验证苯的分子结构再给出苯的物理性质和苯的结构特征:苯分子中的六个碳原子之间的键完全相同是一种介于单键和双键之间的独特的键键角均为120°六个C和六个H共十二个原子共平面在这基础上指出苯的化学性质特点是:比烯烃稳定但在一定条件下可与某些物质发生化
电化学课程设计南昌市八一中学高中化学备课组电与人们的生活息息相关低碳生活节能减排越来越多的被人们电化学作为化学学科的一项重要内容不仅与工农业生产日常生活和高科技领域紧密相连也既是高考的重点又是高考的热点新课改对教学的要求已经不仅仅是升学的要求也需要培养学生终生学习的能力学习本来也就应该是源于生活而高于生活并最终服务于生活的我们认为电化学的教学也应该最终服务于生活并按照学生的认知习惯和学习
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报