课题:计算工具的认识 总第 12 课时班级: 小组: : 设计人:欧阳学军 审核人:曹靓颖 学习目标1了解生活中常见的计算工具体会数学源于生活用于生活2通过了解计算工具发展的简单历史展示人类伟大的创造过程和聪明才智体会创造源于需要激发学生的探索精神和创造欲望导 学 流 程学习行为提示
课 题计算工具的认识总授时数( )节 第()教时授课时间年 月 日 第( )周 星期 参 考 教 案 增 减教 学目 标1.通过教学使学生认识各种计算工具对算盘和计算器有一定的了解2.培养学生学习数学的兴趣3.使学生感受生活中处处有数学重 点难 点教学重难点:认识算盘计算器计算器的使用教学关键:能够自学了解
计算工具的认识教学目标:1.通过教学使学生认识各种计算工具对算盘和计算器有一定的了解2.培养学生学习数学的兴趣3.使学生感受生活中处处有数学教学重难点:认识算盘计算器计算器的使用教学关键:能够自学了解算盘与计算器的使用方法教具准备:算盘计算器教学过程:课前参与:查找有关计算工具的准备一下把你所认识的计算工具用最清楚的方式介绍给大家一计算工具的历史1.课前参与反馈(学生介绍计算工具)前面我
计算工具的认识教学目标:1.通过教学使学生认识各种计算工具对算盘和计算器有一定的了解2.培养学生学习数学的兴趣3.使学生感受生活中处处有数学教学重难点:认识算盘计算器计算器的使用教学关键:能够自学了解算盘与计算器的使用方法教具准备:算盘计算器查找有关计算工具的教学过程:一计算工具的历史(一)学生汇报随着数的产生就出现了数的计算为了计算方便人们发明了各种各样的计算工具课前同学们进行了有
计算工具的认识学习目标:1我能简单了解计算工具的发展了解计算机工具----算盘各部分的名称及其计算方法(重点)2我能知道计算器上各个功能键的作用(难点)课前热身:1说一说自己对计算器的了解你知道哪些计算器新知探究探究一:认识算盘2根据你对算盘的了解填一填早在14世纪中国就发明了算盘至今仍在使用算盘上方每颗珠子代表( )下方每颗珠子代表( )在拨数时要先定好(
计算工具的认识学习目标:1通过学习能认识各种计算工具对算盘和计算器有一定的了解2了解计算工具的演变过程体会到生活中处处有数学增强学生学习数学的兴趣和信心学习重点:计算器的使用学习难点:键盘操作与显示的关系知识链接:早在公元前5世纪中国人已开始用算筹作为计算工具并在公元前3世纪得到普遍的采用一直沿用了二千年14世纪中国就发明了算盘并流传到海外成为一种国际性的计算工具除中国外其它中古的国家亦有各
学习内容计算工具的认识p23--25课时9课型新授教材及学情分析学生对于计算工具在日常生活已有初步的认识本节课分别介绍了计算工具算盘和计算器还安排了有关计算工具的发展历史和现状的阅读材料教材安排了较多的直观图展示了算盘和计算器的实际应用算盘和计算器的结构比较直观形象让学生在观察和活动中认识常用的计算工具学习目标(三维)知识与技能:1使学生简单了解计算工具的发展(结绳记事算筹等)2向学生介绍我
沙河城学区(四)年级数学导学案主备人 翟丽 修改人 学生 时间 温馨寄语:我自信我学习我快乐学习内容计算工具的认识学习目标1认识计算器上的功能键能正确说出各键的作用 2掌握计算器的简单使用方法能进行较大数目的计算初步了解计数法在不断更新完善的探究过程中认识算筹了解珠算的计数方法3通过了解计算工具发展的演变史让学生感受古代劳动人民的聪明才智重点难点掌握
.计算工具的认识用计算器计算 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册第23—25页及第26页例1例2做一做教学目标1.在观察和活动中让学生认识各种计算工具对算盘和计算器有一定的了解2.使学生能够利用电子计算器进行简单的计算3.让学生善于观察发现数学的秘密能够对一些有规律的数进行口算4.使学生感受生活中处处有数学从而培养学生学习数学的兴趣5.充分利
计算工具的认识1.我国最早使用的至今仍然沿用的计算工具是( )2.现在最常用计算工具是( )3.当今世界上运算速度最快的是( )4.电子计数器一般由( )( )( )( )和内部电路等几部分组成5.计数器操作时先打开( )使计数器进入工作状态6.在电子计数器的键盘上(
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