《幼儿教育心理学》考点梳理第一章 绪论幼儿教育心理学:是揭示幼儿如何学习的即幼儿学习的特征水平和规律研究如何科学合理有效地促进幼儿学习幼儿教育的特殊性:1幼儿学习特殊性2幼儿教学特殊性 = 1 GB3 ①幼儿教学非正规性 = 2 GB3 ②幼儿教学目标重在发展 = 3 GB3 ③教学模式以过程模式为主3幼儿的教材更广4幼儿学习即活动5良好人际关系在幼儿教学中很重要幼儿教
幼儿教师资格证考试幼儿教育心理学概要第1章:绪论[日期:2009-12-20] 来源:易贤网 : [字体:大 中 小] 2011年中央国家录用考试正式启动职位上万选择极多录用透明公正是公务员之路最佳的选择精彩不容错过......1.1 学习目标1.掌握心理现象和心理的定义2.掌握幼儿心理学的研究对象3.掌握影响儿童心理发展的因素4.了解学习幼儿心理学的意义1.2 核心内容纲要一心理
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幼儿心理学(王振宇主编)第一章绪论一幼儿心理学概述1什么是心理学什么是心理(心理现象)什么是心理过程心理学:研究心理现象及其发生发展规律的科学心理或心理现象:心理是指生物对客观物质世界的主观反应心理现象包括心理过程和个性心理认知情绪情感和意志是以过程的形式存在的它们都要以历发生发展和消失的不同阶段所以属于心理过程个性也称人格是指一个人区别于他人的在不同环境中一贯表现出来的相对稳定的影响人的外
《幼儿教育心理学》一填空题1教育心理学作为一门独立的学科诞生于(1903)年以桑代克出版的(《教育心理学》)作为主要标志2欧文1816年就在苏格兰设立(幼儿学校)这是教育史上的第一次幼儿教育实验3福禄培尔将对幼儿进行教育的机构命名为奖(幼儿园)为幼儿专门设计了一套玩具即(恩物)4蒙台梭利作为一个训练有素的医生创办了(儿童之家)5卢梭是6世纪法国启蒙思想家他的著作(《爱弥尔》)被誉为儿童宪章和儿童权
一幼儿心理学的研究对象(一)心理现象与心理1.心理现象心理现象是个体心理活动或与他人交往所表现出来的心理特征属于主观精神现象人的心理现象可以划分为以下三个部分(1)动机人的一切活动无论是简单的还是复杂的都是在某种内部动力的推动下进行的这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动动机动机的基础是人的内在需要需要不同动机的性质也不同(2)心理过程(3)个性每个人由于个体遗传特性不同生活环
《幼儿教育心理学》提纲 09950410◆ 名词解释幼儿教育心理学揭示幼儿是如何学习的即幼儿学习的特征水平与规律研究如何更科学合理有效的促进幼儿的学习即如何开展适宜的教学特别是要注意在教学环境和幼儿学习特征的交互作用下幼儿是如何学习与发展的以及研究教师如何进行有效的教学学习是幼儿因经验而引起的思维行为能力和心理倾向(包括态度情感)等持久而深刻的变化这些变化不是因成熟或是某种原因如服药生理短暂变化导
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第一章 幼儿教育心理学 一填空题:1幼儿教育心理学是研究_________的一门科学2幼儿教育心理学研究应遵循:_________原则_________原则_________原则和_________原则3观察法的基本形式有____________________________________4幼儿教育心理学常用的研究方法有__________________________________
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