11.1 怎样才叫做功学习目标:1理解功的两个必要因素;2记住功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。学习重点:能判断物体在什么情况下做了功,在什么情况下未做功。学习难点:能利用功的公式进行简单计算。自主学习:1.阅读教材“怎样才叫做功”,完成下列问题: 一个力对物体做了功,必须包括两个必要因素:①_____________;② _________________________
111怎样才叫做功第十一章 机械功与机械能导入新课讲授新课小结随堂训练学练优九年级物理(HY)教学课件导入新课 用力推却推不动端酒 他们都“做工”了,但是没“做功”。如何从物理学角度来理解这个问题呢?1学会从物理现象中归纳简单的规律,知道功的概念。2知道做功的两个必要因素。 3理解功的计算公式W=Fs,知道功的单位,能用功的公式进 行有关计算。学习目标导入新课讲授新课实验1:用力沿水平方向推着
第十一章 机械功与机械能11.1 \l 目录 怎样才叫做功 学习目标1.学会从物理现象中归纳简单的规律,知道功的概念。2.知道做功的两个必要因素。 3.理解功的计算公式W=Fs,知道功的单位,能用功的公式进行有关计算。重、难点教学重点:经历建立机械功概念的过程,学会用公式对功进行简单的计算。教学难点:理解功的概念,会用功的两个必要因素判断力对物体是否做功。 器材准备多媒体设备、小车、木块、弹簧
·第 20 页 (共 NUMS 20 页) 111怎样才叫做功 一、选择题1.下列说法中正确的是( )A.用手从地面竖直提起水桶,手竖直向上的拉力对水桶做了功B.提着水桶在路面上水平向前移动一段路程,手竖直向上的拉力对水桶做了功C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中,推力对铅球做了功D.用力推一辆汽车,汽车静止不动,推力在这个过程中对汽车做了功答案:A解析: A、用手从地面向上提起水桶,
十 河 中 心 中 学 导 学 设 计年级:九年级 学科:物理 设计教师:司德杰 审核人: 梅文兰 时间:11年 10月24日课题怎样才叫做功课型新授课学习目标1.结合实例理解功的概念能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功.2.能运用功的计算公式进行功的简单计算.3.了解功的物理意义. 学习重点1.做功的两个必要因素.2.做功的计算. 学习难点是否做功的判断课前准备老师做好导学案学生做好预
13.1 怎样才叫做功温故互查以二人小组复述下列知识点:(互问互查互答)(1)力是 对 的作用物体间力的作用是 的(2)力的单位是 简称 符号 距离的单位是 符号 (3)力的作用效果是 力的 都能影响力的作用效果导读引擎阅读教材第44页
引入新课怎样才叫做功飞机吊重物F2小结2NW=Fs1(08青海)图13-2所示四种情景中人对物体做了功的是( )
(物理)学生教师授课日期授课时段课题怎样才叫做功考点分析知道机械功的概念理解做功的两个必要因素2理解功的计算公式W=FS知道功的单位能用功的公式进行有关计算教学步骤及教学内容创设情境 导入新课(1)2008年北京奥运会我国举重选手陈燮霞夺得了首枚金牌极大的鼓舞了全国人民我校为了锻炼同学们的身体也买了杠铃供同学们练习小明同学用尽全身力气想举起杠铃可是杠铃在地上却纹丝不动思考:在这一过程中小
HY·九年级物理上册第十一章机械功与机械能111 怎样才叫做功
HY·九年级物理上册111 怎样才叫做功
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