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坪地民族中学教学质量分析报告本学期为了取得质量检测真实的可信的效果为我校质量分析提供客观全面原始的理论数据确保找出我校教学工作中存在的根本症结从而制定出解决问题的有效对策整个过程程序规范公平公正数据真实可信检测出来的成绩有喜有忧下面就根据本学期期中质量检测的有关数据结合平时检查所掌握的情况现对我校教学质量作如下分析:一取得的成绩1在包校长的正确下学校教育教学工作井然有序教学质量稳步提高在
2009-2010学年度我校在上级主管部门的正确下在全体教师的辛勤努力下在学生家长的积极支持理解中圆满完成了教育教学任务为了在新的年中能更上一层楼现将2009-2010学年成绩分析如下:?一教学工作情况分析??? 1成绩分析??? ?我校2009-2010学年度中考和小学毕业班考试成绩居全县中下游水平从两率一分来看我校优秀学生较少学困生较多两极分化较为严重学科问题日益突出从全县各校对照情况来看
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鸭子口中心学校六年级数学期中考试成绩质量分析报告2011——2012学年度第一学期 任课教师 胡世玉一基本情况 应考人数34人实考人数34人平均分分及格率优生率63最高分95分最低分46二试卷分析 此次试题系刘坪学校教师出题涉及圆百分数的应用图形的变换这三个单元的内容题容量适中共七道大题但每道大题里都涉及到了有一定难度的题目如第三大题第2题:甲数增加25后
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数学学科教学质量分析报告 高一数学 王凯 课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用是课程改革的关键环节因此促进评价改革保障基础教育课程改革的深入开展是当前的重要任务在这种思想观念的指导下对高一年级(29) (30)两班的学生进行了质量测试和抽样分析其目的不仅是监控本学期新课程执行的质量更重要的是使其成为课程改革顺利实施的导向下面仅就近期考试试卷试卷所呈现的成
三(3)班数学质量分析报告 新课程教学评价倡导有三大理念:学生的发展在教学中要体现促进学生这一理念的发展首先要体现在教学目标上必须按照课程标准教学内容的体系来完成教学完成知识的传授同时还要注意学生潜在能力的培养强调教师的成长根据评价目标的要求教学评价要促进教师成长的方向发展重点不是教学结果而是诊断教学的问题解决了中存在的问题就能使教师的能力得到发展才能满足教
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