《寡人之于国也》导学案编写人:李广莉【学习目标】1了解孟子的仁政思想?2理解文言常用词语和句式?3通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色?【学习重点和难点】1积累文言字词2了解并评价孟子的仁政思想【知识链接】1孟子简介孟子(前372年—前289年)山东邹城人汉族名轲字子舆又字子车子居中国古代伟大的思想家文学家(政治家)战国时期儒家代表人物之一著有《孟子》是孟子的言论汇编记录了孟子的语言政治观点和政治行
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《面对生活中的是非善恶》导学案设计者:临朐刘世菊学习目标情感态度价值观:分辨是非善恶为人正直学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择能力:初步理解和认识社会生活的复杂性具有基本的辨别是非善恶能力能够做出正确的选择知识:明确明辨是非善恶的意义面对生活中的是非善恶懂得如何做出正确的选择二学习重点和难点1学习重点:为什么要明辨是非善恶2学习难点:如何在是非善恶面前作出正确的选择三导学过程(一)思考问题诱
雨霖铃 柳永寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说注释凄切:凄凉急促骤雨:急猛的阵雨都门:指汴京 帐饮:设帐置酒宴送行无绪:没有情绪兰舟:鲁班曾刻木兰树为舟后用坐船的美称凝噎
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原本曾子《大学》译文解读《大学》《大学》原为《礼记》第四十二篇宋朝程颢程颐兄弟把它从《礼记》中抽出编次章句朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编注释称为《四书》从此《大学》成为儒家经典至于《大学》的程颢程颐认为是孔氏之遗言也朱熹把《大学》重新编排整理分为经一章传十章认为经一章盖孔子之言而曾子述之其传十章则曾子之意而门人记之也就是说经是孔子的话曾子记录下来传是曾子解释经的话由曾子的学生记录下
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