小学英语五年级下册第五单元28课教学设计A: 基本要求(听说读写演画唱) B:高级要求(理解和运用)课 题Unit 5 How much is it Lesson 28学习目标AB语言要素词汇recorder radiowalkman CD VCD sixty seventy eighty12语音︱w︱语言目标What can I do for youI want to
Unit 5 Look at the Monkeys (1)教学目标和要求:能够听说认读句子:Look at the tiger Its jumping The rabbit is running.能够听说读写动词短语的ing形式:flying jumping walking running swimming.教学重点::flying jumping walking running swim
单元教学设计1.教学内容分析1.本教材选用的是人教版PEP小学英语五年级下册学生已经掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能每周3课时每单元六课时完成教学任务???2.本单元的核心语言功能项目是Describe animals activities. 主要话题是学习讨论动物正在做什么并作答:What is it are they doin
五年级英语下册第五单元导学设计????? 课 题五年级下册unit5 Look at the monkeys.(第一课时)教
新密市实验小学 樊巧红【教材内容】PEP小学五年级英语上册 Unit2 My Days of the Week . 【教材设计】授课教材版本PEP小学英语教材单元名Unit 2标题My days of the week.年级五年级课型对话新授课话题Weekdays classes【设计思路】 本节课是一节对话教学课谈论的话题是询问星期几和上什么课在二级目标中读的要求有:能根据所学内容
小学英语教学设计大理市海东镇中心完小 周廷伟【教材内容】PEP小学五年级英语上册 Unit2 My Days of the Week . 【教材设计】授课教材版本PEP小学英语教材单元名Unit 2标题My days of the week.年级五年级课型对话新授课话题Weekdays classes【设计思路】 本节课是一节对话教学课谈论的话题是询问星期几和上什么课在二级目标中
小学英语五年级下册第五单元说课稿Unit5 Look At The Monkeys (第一课时)一 说目标1能够听说认读句子:Look at the tiger Its jumping The rabbit is running .2能够听说读写动词短语的ing 形式:flying jumping walking running swimming 3能够听懂说唱歌谣Koalas a
PEP小学英语五年级上册第五单元(第一课时)教学设计 通辽开发区辽河三小 王艳欣设计理念英语课程要面向全体学生注重素质教育课程特别强调要每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心使他们在学习过程中发展综合语言运用能力提高人文素养增强实践能力培养创新精神2.教学内容分析本课内容为PEP小学英语五
Pep小学英语五年级上册第一单元第三课时教学设计一学情分析:学生要想完整生动地描述自己教师的体貌特征及性格特点主要障碍在于人物特征的形容词词汇量掌握不足和这些词的使用还存在困惑因此教学活动设计要以此为突破点二教材分析:本课时主要是能够询问并介绍学校里教师的情况如:Whos your English teacher Mr Carter .Hes from Canada. Whats he like
Pep小学英语五年级上册第五单元教学活动设计及说明一学情分析学生要完整地叙述自己房间的布置(Whats it like)需用到的句型There be让学生学会There be句型的应用教学活动设计要以此为突破点二教材分析本课时主要是熟练掌握There be句型用到的词汇量较多如:closetcurtain mirrorend tabletrash binair-conditioner.三
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