观察物体教学设计金蓉华 教学内容:P 38.例1. 教学目标: 1.使学生经历观察的过程让学生认识到从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的知道在任一位置都不能同时看到物体所有的面 2.能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状 3.通过观察想象猜测培养空间想象力和思维能力 4.联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活 教学重点:在实际的观察活动中让学生认识到从不同的位置观察物
已知:abc为不为零的实数且1a1b1c=1(abc).求证:1a(2n1)1b(2n1)1c(2n1)=1[a(2n1)b(2n1)c(2n1)] ∵1a1b1c=1(abc) (bcacab)(abc)=1(abc)(bcacab)(abc)=abcabcb2cbc2a2cabcac2a2bab2abc=abcb2cbc2a2cac2a2bab22abc=0(b2ca2bab2abc)
3X全国模拟试卷北京市数学卷参考公式:三角函数的和差化积公式 正棱台圆台的侧面积公式其中c′c分别表示上下底面周长l表示斜高或母线长第Ⅰ卷一选择题:本大题共10个小题每小题5分共50分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的 1.已知集合A={xa-1≤x≤a2}B={x 3<x<5}则能使A B成立的实数a的取值范围是 ( ) A.{a3<a≤4} B
平分邻边互相垂直的凹六边形湖北省襄阳市樊城区牛首镇竹条一中 谷兴武我们知道平行四边形是中心对称图形经过对称中心(即对角线的交点)的任意一条直线都会把平行四边形分成面积相等的两部分下面我们来应用这个知识点平分邻边互相垂直的凹六边形?如图1图中的每个角都是直角请你用一条直线把凹六边形ABCDEF的面积平分成相等的两部分????????????????? ?这个题目我们在学习《平行四边形》一章时经常遇到
1.数列13610x2128…中x的值是( )A.12 B.15C.17 D.183.下面五个结论:①数列若用图象表示从图象上看都是一群孤立的点②数列的项数是无限的③数列的通项公式是唯一的④数列不一定有通项公式⑤将数列看作函数其定义域是N或它有子集{12…n}.其中正确的是( )A.①②④⑤ B.①④⑤C.①③④ D.①②⑤4.已知数列{an}中an1-an-30则数列{
一年级数学下册第一单元《认识图形》测试卷扬帆远航:一填一填1. 我来选一选① ② ③ ④ ⑤⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩⑾ ⑿ 是长方形 是正方形 是圆 是三角形 是平行四边形长方形有( )
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2012年普通高等学校招生全国统一考试理科数学注意事项:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分答卷前考生务必将自己的准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上2.回答第I卷时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号写在本试卷上无效3.回答第II卷时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效4.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回第
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