造福人类健康的化学药物1如果您是男性,减3岁;女性则加1岁。2居住在100万人以上的城市市区,减2岁;居住在人口少于1万人的小镇或农村,加2岁。 3祖父母或外祖父母中有1位活到85岁,加2岁;4位祖辈都活到80岁,加6岁。 4父母有1人在50岁明医以前死于中风或心脏病,减4岁;父母、兄弟姐妹中任何一位50岁前得癌症或心脏不正常,或自幼就有糖尿病,减3岁。5如果您是一位富翁,减2岁。6如果您大学毕业
造福人类健康的化学药物数据统计表明,由于普遍使用了新型药物,我国的传染病死亡率明显下降,人均寿命由1949年的35岁上升至2000年的708岁。化学对此做出了重大贡献。各种药物我国居民的平均年龄1949年:35岁 2000年:708岁因病死亡率:1949年:35%2000年:5%是什么原因呢?普遍使用了各种新型药物!1、抗酸药 胃酸(盐酸)过多会导致消化不良和胃痛。抗酸药是一类治疗胃痛的药物。 抗
第一单元有机药物制备专题3 让有机反应为人类造福阿司匹林(学名乙酰水杨酸)是现代生活中应用较为广泛的药物之一。1763年,一位英国牧师在一篇论文中指出,柳树皮提取物能缓解寒颤病(疟疾)的症状。近一个世纪后,一位苏格兰医生证实了该物质能缓解急性风湿病。资 料 问题 ① 从牧师的发现,医生的证实,到有机化学家分离和鉴定的结果为水杨酸,你们能否以苯为原料,合成水杨酸,要求写出合成路线。信息提出:水杨酸与
造福人类健康的化学药物一:说教材造福人类健康的化学药物是选修1≤化学与生活≥专题2的一节内容。≤化学与生活≥是以学生的生活经验为基础,旨在通过贴近生活和社会实际的内容的学习,促使学生了解与化学有关的环境、能源、健康等社会问题。本节课通过对常见药物的成分、结构、化学性质、疗效及使用方式的介绍,帮助学生认识药物的发展与化学学科关系,以及合理用药的重要意义,树立合理用药的意识。根据课程标准、新课程倡导
第四单元造褔人类健康的化学药物教学目标1、知识与技能①认识到药物是与人类生存和生活质量息息相关的特殊商品,人类的生存需要高效、安全的药物保障。 ② 初步了解抗酸药的多样性,知道常见抗酸药的作用原理。 ③知道阿司匹林的结构,了解其发现史、药效和合理使用。④知道磺胺的基本结构,了解磺胺类药物的多样性。⑤了解青霉素的发现过程,知道结构修饰是药物发展的重要途径。 2、过程与方法:①通过学习药品说明书来学
专题二第四单元 造福人类健康的化学药物将答案填入下列横线上。1-5 6-1011-141下列物质在医疗上可用作抗酸药的是()A.NaHCO3 B.Na2SO4·10H2OC.Na2SiO3 D.ZnSO4·7H2O2抗酸剂的药理作用是()A.促进腹泻B.促进血液循环C.抑制胃酸分泌D.中和过多盐酸3下列物质不能和NaOH发生反应的是()A.阿司匹林 B.重晶石 C.氢氧化铝D.小苏打4当有人出现
专题3第二单元 食品中的有机化合物糖类探密熟悉==了解1、今天你吃糖了吗人们把葡萄糖、淀粉、纤维素等物质习惯上称为碳水化合物 (carbohydrate),又叫糖类。探秘一:糖类化合物的组成和存在(P74)【乐疑】为什么把糖类习惯上称为碳水化合物?有人认为淀粉和纤维素是同分异构体,你同意吗?【乐辩】◆ 但是,人们发现: 乙酸(醋):C2H4O2 甲醛:CH2O 鼠李糖:C6H12O5
第二单元 食品中的有机化合物糖类当病人因为生病无法进食时,常常注射葡萄糖溶液起什么作用? 糖类是人类能量的主要来源。食用含糖食物后,血液中的葡萄糖(血糖)浓度升高,一部分进入细胞内被氧化,为人类活动提供能量;另一部分血糖用于合成糖元和脂肪,贮存于人体内。阅读: 葡萄 糖在人体中的含量约为01%。如果糖类摄入不足,人容易患低血糖。如果糖类摄入过多,它在人体内转化为多余的脂肪,引发肥胖,可能引发动
专题2营养均衡与人体健康第一单元摄取人体必需的化学元素第二单元提供能量与营养食物第三单元优化食物品质的添加剂第四单元优化食物品质的填加剂第一单元摄取人体必需的化学元素1、摄取人体必需的化学元素目前已知天然存在的化学元素有92种,在人体内已发现6O种以上,这些元素在人体内都有它们各自的生理作用。2、人体的必需元素“生命元素” 目前已确认的必需元素共有27种。(1)常量元素(macroelement
硫酸工业高考要求1、了解硫酸工业的原理、流程及设备2、理解硫酸工业的效益问题3、理解物质转化率的问题预习提示:培烧黄铁矿的炉子为什么称为沸腾炉?为什么通入接触室的混和气必须预先净化SO2接触氧化反应在什么温度、压强下进行最为有利?在接触室中装有热交换器,它的作用是什么?吸收SO3为什么不用水,而用的983%浓硫酸,这样的浓硫酸为什么要从塔顶喷下来?为什么硫酸厂的尾气不经处理不准直接排入大气?硫酸工
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