北师大版五年级数学上册三角形的面积教学目标1知识目标:理解三角形面积公式的推导过程,正确运用三角形面积计算公式进行计算。2能力目标:培养大家观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力。3情感目标:培养同学们勤于思考,积极探索的学习精神。1你知道我是什么图形吗?我的面积公式是什么吗?平行四边形的面积=底×高2指出下面三角形的底和相应的高。(单位:厘米)实验报告(一)(1)( )个完全一样的()三角形可以
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听5 / NUMS5 三角形的面积的练习题一、填空。(41分)1、一个三角形的面积是25平方厘米,和它等底等高的平行四边形的面积是()平方厘米。2、在一个长9厘米,周长26厘米的长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是( )平方厘米。3、三角形的底扩大3倍,高扩大2倍,面积扩大()倍。4、一个三角形与梯形的高
面积=底×高平行四边形的面积怎样计算?这是什么图形?怎样求它的面积?12平方厘米12平方厘米12平方厘米长度单位:厘米动手操作用两个同样的三角形拼一拼,能拼出什么图形?拼出图形的面积你会计算吗?拼出的图形与其中一个三角形的面积有什么关系?1 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底有什么关系?2 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高有什么关系?3 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什
三角形的面积北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习三角形的面积,同学们要掌握三角形面积公式的推导过程,能够应用三角形的面积公式解决相关的实际问题。4cm3cm 计算下面图形的面积,并与同学说说你的方法。3cm4cm 下图是一张三角形彩纸,它的面积是多少?每个小方格的边长表示1CM,三角形的面积是多少画方格,数一数就可以……怎样把三角形转化为我们已学过的图形呢?(1)拼成的平行四边形面积
欢迎1口答下面各图形的面积。(单位:厘米)2三角形面积的计算3用数方格的方法,求它们的面积。(不满一格的按照半格计算)复习4实验一:两个完全一样的直角三角形可以拼成什么样的图形?5两个完全一样的锐角三角形可以拼成什么样的图形?实验二:6两个完全一样的钝角三角形可以拼成什么样的图形?实验三:7请同学们比较一下,这两个三角形能不能拼成一个平行四边形?为什么?8 通过以上试验,同学们想一想,你发现了什么
三角形的面积北师大版五年级数学上册前面是怎样探讨平行四边形面积计算方法的?导入平行四边形长方形8cm4cm 计算下面图形的面积,并与同学说说你的方法。5cm底高平行四边形面积=底×高3cm4cm 下图是一张三角形彩纸,它的面积是多少?每个小方格的边长表示1CM,三角形的面积是多少画方格,数一数就可以……用方格数,麻烦,不准确。有没有一个方便又快捷的方法呢?会计算面积的图形方法提示:指出下面三角形的
平行四边形的面积7cm4cm5cm12345678910111213141516171819202122123456789101112(不满一格的都按半格计数。)动手操作 验证猜想演示1演示2演示3动手操作 验证猜想高底动手操作 验证猜想7cm4cm高底4cm7cm高底5cm56cm讨论:1长方形的长和平行四边形的底有什么关系?2长方形的宽和平行四边形的高有什么关系3长方形的面积和平行四边形的面
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 一、填空 1.两个完全一样的三角形可以拼成一个(??? )。 2.平行四边形的面积是32平方厘米,和它等底等高的三角形的面积是(??? )。 3.有一个平行四边形的面积是45平方分米,底是15分米,那么它的高是(??? )。 4.一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少125平方分
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题10 / NUMS10 “梯形的面积”教学设计 [设计理念]数学课程标准指出:学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生在知识、能力、情感、态度等方面存在着一定的差异,他们原有知识能力结构的不同导致他们对数学问题的理解也不同,从而出现解决问题策略的个性化和多样化。本节课在探索梯形面积的计算公式时,教师为学生提
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 五年级数学三角形的面积同步练习题第二节 三角形的面积不要忘记三角形的面积=底×高÷2。1、填空(1)两个完全一样的三角形能拼( )所以三角形的面积等于()。用字母表示是()。(2)一个三角形底是5cm,高是7cm,面积是( )。(3)一个三角形的面积是48m2,与它等底等高的平行四边形的面积是( )
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