比尾巴第一课时 (新华小学 高丽萍)教学目标: 1.认识6个生字和9个认读字 2.正确地朗读课文学会朗读疑问语气的句子背诵课文 3.知道课文写了哪几种小动物并了解它们尾巴的特点教学重点: 1.正确地朗读课文学会朗读疑问语气的句子背诵课文 2.知道课文写了哪几种小动物并了解它们尾巴的特点教学难点: 1.学会朗读疑问语气的句子2.了解动物尾巴的特点教学准备:1六种
《比尾巴》教学设计 广东省深圳市皇岗小学 罗 曦 【教学目标】 1识12个生字会写3个字认识1种笔画ァ认识两个偏旁八 和鸟 2正确流利地朗读课文背诵课文读好问句的语气 3了解一些动物尾巴的特点 【教学重点】 1认识12个生字会写3个字认识笔画ァ和两个偏旁八 和鸟 2能够正确流利地朗读课文背诵课文 【教学难点】 读好文中的问句【课时安排】 2课时【教具准备】 卡片课件一激趣
课题: 10比尾巴修改意见教学目标: 1认识12个生字会写3个字认识1种笔画撇折认识两个偏旁八和鸟 2正确流利地朗读课文背诵课文读好问话的语气 3了解一些动物尾巴的特点教学重难点: 了解各动物尾巴的特征 有感情朗读课文和背诵课文注意问句的学习教学准备:课件 文中的六种动物及尾巴模型 生字卡教学时间:2课时第一课时课时目标:认识12个生
《比尾巴》教学设计?????????????????????????? 第二课时教学目标:1正确流利地朗读课文2通过图片比较朗读等理解课文背诵课文读好问话的语气3了解一些动物尾巴的特点教学重点:通过图片比较朗读等理解课文背诵课文并了解一些动物尾巴的特点教学难点:读好文中的问句教学准备:课件教学过程:一激趣导入复习生字词师:前段时间我们去了广州香江野生动物园秋游同学们看到了各种各样的动物都非常
CAD常用设计尺寸家具设计的基本尺寸(单位:厘米)衣橱:深度:一般6065推拉门:70衣橱门宽度:4065推拉门:75150高度:190240矮柜: 深度:3545柜门宽度:30-60电视柜:深度:45-60高度:60-70单人床:宽度:90105120长度:180186200210双人床:宽度:135150180长度180186200210圆床: 直径:186(常用)室内门:宽度:80-95医院
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比尾巴 长岭县巨宝中心校高达光 谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞猴子的尾巴长兔子的尾巴短松鼠的尾巴好像一把伞谁的尾巴弯谁的尾巴扁谁的尾巴最好看公鸡的尾巴弯鸭子的尾巴扁孔雀的尾巴最好看比尾巴提问:谁的尾巴长谁的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 绿油油的草地上一群小动物们正在进行一场有趣的比赛 我来描一描比巴tùyā猴子兔子松鼠鸭子公鸡孔雀jī谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞猴子的尾巴长兔子的尾巴短松鼠的尾巴好像一把伞谁的尾巴扁谁的尾巴弯谁的尾巴好像一把扇鸭子的尾巴扁公鸡的尾巴弯孔雀的尾巴好像一把扇 谁
高中古诗文背诵篇目 (一)古文(10篇) ★《荀子·劝学》(节选): 君子曰:学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣故不登高山不知山之高也不临深溪不知地之厚也不闻先王之遗言不知学问之大也 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼
《比尾巴》的教学反思从备课到上课我始终抓住两个重点:其一认识《比尾巴》中的生字其二在教学各个环节中都要让学生体现出他的自信通过这节课的教学使我深深感到学生只有切实地参与进学得活学得新才能激发学生学习的兴趣要在平时就教会学生学习方法才能使学生触类旁通为日后的学习打下基础在教学上我采取各种行之有效的方法来帮助学生复习巩固既能加强记忆又能引发学生的学习动力更活跃了气氛实践表明在游戏中识字记
10.比尾巴教学目的:学会7个生字学习六个词语认识三个部首理解句子的意思能正确流利有感情的朗读课文指导学生观察图画认识图上的动物了解它们尾巴的特点教学重难点:学会本课七个生字认识三个部首学会朗读问话的句子认识问号并在朗读的过程中体会其作用教具学具:生字卡片动物图片多媒体课件教学环节设计:情境导入:小朋友们看今天老师给你们带来了一场精彩的比赛这可是一场特殊的比赛你们知道比的是什么吗(比尾巴)提
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