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《中华少年》说课稿 江东镇中心小学 程慧群一说教材今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第二组课文的最后一课《中华少年》这是一首诗编排本诗的意图是让学生通过朗读诗歌来表达对祖国的热爱之情因此学习本诗重在朗读重在感悟三分诗七分读要将朗读教学贯彻到始终在反复朗读中让自己的情感与文中的情感产生共
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级建立方程模型解决 问题销售中的盈亏3.4实际问题与一元一次方程说课程序一教材分析二学情分析三教法学法分析四教学过程(1).知识与技能①建立方程模型解决销售中的盈亏问题②能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题(2) 过程与方法①经历新课的学习让学生认识到数学知识来源于生活培养学生
《函数y=Asin(ωxφ)的图象》 说课稿(自用)教材:人民教育出版社全日制普通高级中学教科书(必修)《数学》数学第一册(下) 第四章第9节教材分析1.教学内容本节主要是通过图像变换和五点法作出函数y=A sin(ωxφ)(A>0 ω>0)的图象介绍函数y=A sin(ωxφ)(A.>0 ω>0)的性质及它与y=sinx的图象的关系2.本节教材的地位与作用由正弦曲线变换得到y=A sin(ωxφ
Unit 4 Reading She said that helping others changed her lifeBy Mei Huamei from JingningGood morning my honorable judges. Im . Im very pleased to have this opportunity to share some of my teaching id
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《华南虎》说课稿1.通过诗歌学习鼓励学生追求精神的自由和人格的独立鄙弃世俗勇于抗争在充满诱惑的现代社会中不屈服不迷失2. 了解诗中的众多形象理解诗歌形象的象征意义3. 品味诗歌把握全诗主旨培养学生的语言感受力和理解力4. 引导学生从语言文字历史文学艺术等方面收集动物激发学生善待动物关爱生命
10.4《升华和凝华》说课稿一.教材分析1.本节课的地位和作用升华和凝华是八年级物理第四章物态变化第四节的内容本节课是前面熔化和凝固汽化和液化的延续由此让学生完整的知道物质状态的六种变化并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象培养学生节约用水的意识2.内容结构和教材特点本课内容线索是现象→分析→现象(实践)的过程由于升华和凝华过程不容易被注意到一般只能根据观察到的结果进行分
《中华文化的勃兴(一)》说课案说教材1说地位和作用:本课讲的是中国早期的华夏文明(夏商周时期)第一单元的标题是中华文明的起源从祖国境内的原始居民到原始的农耕生活最后到华夏之祖如果第一单元论述了中华文明的肇基和华夏先祖的才智的开启的话那本课则是对华夏早期文明的第一次总结和升华她与后面的第1617课 昌盛的秦汉文化 第2122课承上启下的魏晋南北朝文化是遥相互应的如果教材其他的内容是血和肉的话那本课和
各位评委老师们:大家上午好我今天说课的内容是人教版实验教材四年级上册第七单元的第25课《为中华之崛起而读书》下面我将从以下五个方面来阐述一下今天说课的内容:说教材说教法学法说教学流程说板书设计说教学理念一说教材 首先向老师们介绍一下我对教材的理解《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情从中深刻体会到伯父说的中华不振的含
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