阿克陶县实验小学2013-2014学年第一学期公开课教案说课稿教学反思授课学科:数 学授课教师:马生富授课班级:五年级9班时 间:2013年9月24日教学课题:用字母表示数教材简析: 本课内容属人教版小学五年级数学上册第四单元的第一课时本课时通过举例让学生理解用字母表示数的意义体验用字母表示数的作用和优越性渗透代数思想让学生的思维有质的飞跃教学内容:P44-46的例题1-3教学目标:
武汉龙文教育学科辅导教案学生教师学科时间星期时间段教学目标: (1)使学生懂得可以用符号或字母表示数(2)理解用字母表示运算定律和计算公式的意义(3)学会用简便写法表示含有字母的乘法的运算式教学重难点: 用简便写法表示含有字母的乘法的运算式教学流程及授课提纲1.眼力大比拼2.畅谈生活中的字母师:在扑克中用字母JQK分别表示数111213在生活中还有很多地方用字母.(生汇报生活中的字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示运算定律和计算公式156367438小结:通过练习我们知道在数学上可以用符号和字母表示某个具体的特定数(a×b)×c=a×(b×c) (ab) ×c=a×cb×c(ab)c=a(bc)练习:b·b=7·7=t×t== f×f= 8×82a
《用字母表示数》说课用字母表示数这一内容看似浅显平淡但它是由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子使学生学习数学的一个转折点也是认识过程上的一次飞跃因此我设立了如下的教学目标:知识技能目标:①借助生活中的实例体会用字母表示数的必要性和重要性②在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流过程方法目标:①在探索现实世界数量关系的过程中体验用字母表示数的简明性②培养学生的数学意识渗透归纳
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人教版小学数学五年级上册说课稿 用字母表示数?? 一说教材分析 1教学内容:本节课是浙教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表数》《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容也是他们联系学习代数初步知识的开始由于小学生由具体的数过渡到用字母表示数是认识上的一次飞跃对于他们来说是很抽象的显得较枯燥的而且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯不同而这些知识和规律又是学习
人教版小学数学五年级上册说课稿 用字母表示数 一说教材分析 1教学内容:本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表数》《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容也是他们学习代数初步知识的开始由于小学生由具体的数过渡到用字母表示数是认识上的一次飞跃对于他们来说是很抽象的显得较枯燥的而且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯不同而这些知识和规律又是学习简易方程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数 用字母表示数可以简明地表达数量关系运算定律和计算公式为研究和解决问题带来很多方便用s表示路程v表示速度t表示时间那么 s = vt 例如:想一想 在一个含有字母的式子里数与字母字母与字母相乘应该怎样写S乘h可以写成sh还可以写成hs a乘4.5可以写
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课题:用字母表示数(一)授课人:崔文明教学内容:教材P44-P46例1-例3 做一做练习十第1-3题教学目标:知识与技能:1使学生理解用字母表示数的意义和作用 2能正确运用字母表示运算定律和长方形正方形的周长面积计算公式并能初步应用公式求长方形正方形的周长面积 3使学生能正确进行乘号的简写和略写过程与方法:经历用字母表示数的理解过程体验迁移推理的
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