墨西哥国花 墨西哥素有仙人掌之国的名称仙人掌是墨西哥的国花仙人掌类植物全世界有两千多种其中一半左右就产在墨西哥高原上千姿百态的仙人掌在恶劣环境中任凭土壤多么贫瘠( jí)天气多么干旱它却总是生机勃勃凌空直上构成墨西哥独特的风貌它全身带刺具有顽强的生命力坚韧的性格是坚强勇敢不屈无畏的墨西哥人民的象征
仙人掌仙人掌,嘿,这真是一种生命力顽强的奇特的植物!仙人掌,这真是一种生命力顽强的奇特的植物!?默读课文,思考:课文是怎样具体描写仙人掌生命力顽强这个特征的?表达了怎样的思想感情?你对哪方面感兴趣就研究哪方面。可在书上画批。发言提示:可以先读感受深的句子,再谈体会。 可以先谈体会,再读感受深的句子。也可以直接把自己感受深的句子读出来。对同学的发言给与评论或谈出自己的感受。? 对于生活环境,似
四形近字 1课文共分为几个部分每一部分的内容是什么全文可以分成四部分:第一部分(1)自然段:交代了仙人掌生存的恶劣环境第二部分(2—5)自然段:从根茎叶等方面说明仙人掌的生命力顽强的特点第三部分(6—9)自然段:说明仙人掌的用途广泛第四部分(10)自然段:借物喻人赞美仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神
仙人掌掌形球形柱形 “仙人掌,嘿,这真是一种生命力顽强的奇特的植物!”自学提示:默读课文,思考1、课文是怎样具体描写仙人掌生命力顽强这个特征的?2、表达了怎样的思想感情 对于生活环境,似乎它从来就不讲究,任你什么硗瘠的泥土,它一扎下了根,似乎就在快乐的叫喊道:“这地方好得很,你就瞧我在这里繁荣生长吧!”暗绿色的仙人掌,奇异的仙人掌,仿佛是童话世界里的形象,从生命摇篮里长出雄健的躯干,轻
课题名称:《仙人掌》教学对象:3-4岁课题节数:1节每节时长:1小时30分钟教学目标:掌握仙人掌的外形特征和生成规律,了解图形的转换组合提高绘画兴趣,通过日常物品的绘画激发学生对生活的观察。课程导入小朋友们,你们知道沙漠里生成着一种植物,它喜欢太阳,耐旱,即使环境恶劣都能坚强生长。课程导入它就是全身长满了小刺的仙人掌,这些小刺是仙人掌的叶子,因为气候干旱,叶子变成针的形状,而且不同品种的仙人掌外形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 仙 人 掌球形柱形掌型检查字词灼 热茎 秆贮 藏供 给椭 圆发 酵胭 脂zhuó rèjīng gǎnzhù cánɡ tuǒfā jiào yān zhī ɡōnɡ jǐgōng yìng 供 应自由朗读课文试回答下列问题: 1课文主要从哪些方面来介绍仙人掌的快乐体验整体感知2是如何把两方面的知识自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级仙人掌王国
Aptenia cordifolia (三)繁殖方法
仙人掌 金琥 令箭荷花 蟹爪兰 生石花 条纹十二卷 青锁龙 虎尾兰
叶有空洞 把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起试着做些简单的事(写字系扣系鞋带筷子夹豆等)说说自己的感受华北赤狐
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