《梅花魂》教学设计执教者: 李春军 执教班级: 五年级(5)班教学目标:1.掌握生字词2.读懂课文理解梅花的品格理解魂的含义3.体会外祖父对祖国的深深眷恋之情4.有感情地朗读课文教学重难点:1.读懂课文理解梅花的高洁品格理解魂的含义2.了解课文围绕梅花讲了哪几件事体会外祖父对祖国的深深眷恋之情教学准备:多媒体课件课时安排:两课时第一课时学习内容:读通课文学习字词理清文章层次学习
《梅花魂》教学设计教学内容:小学语文第九册第二单元第六课《梅花魂》 学习目标:1认识掌握本课生字 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容 4了解梅花的品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国的情感 教学过程 一板题示标 师:魂是什么意思梅花是一种植物它的精神是什么带着疑问让我们走进文本板书课题:《梅花魂》师出示学习目标:1认识掌握本课生字 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容 4了解梅花
梅花魂教案设计蒲汪中心小学 蒋秀云教学目的1 了解梅花的品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国的情感引导学生有感情的朗读课文2 引导学生就课文内容提出问题分析问题解决问题能力以及自主学习能力3 结合课外知识激发学生课外阅读兴趣教学重点引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落体会外祖父的内心感受教学思路赏梅 品梅 读梅 颂梅教学准备小黑板设计教学过程一 直接入题 谈话赏梅1请同学们打开课本看到第六课今天我
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《梅花魂》课件使用说明教材版本:人民教育出版社适用年级:六年级科 目:语文本课件采用微软件幻灯片制作软件Microsoft Office PowerPoint 2003制作安装Microsoft Office PowerPoint 2003或该软件更高版本或PowerPoint播放器的电脑平台可以正常运行 使用说明:1本课件使用操作方便快捷在操作时只需按照课文进度一步一步进行演示通过单击鼠
《梅花魂》教学设计方案老沙湾镇中心学校 李双旺 课题名称梅花魂科 目语文年级五年级教学时间一课时(45分钟)学习者分析我们班的同学已经养成了课前进行有目的的自主预习的习惯在上课之前孩子们已经对生字词作品背景等知识有了一定的认识在预习时的反复阅读让同学对课文内容有了大概的了解为教学打下了
梅花魂 HYPERLINK : t _blank 教学设计教者:郭海燕 HYPERLINK : t _blank 教学内容:小学语文第九册第二单元第6课《梅花魂》 知识与技能:1认识撩眷两个字2正确流利有感情地朗读课文过程与方法:通过品读研读感悟语言文字理解课文内容情感态度与价值观:了解梅花的品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国的情感策略与方法:整体感知内容品读重点句
中青年教师培训材料之一梅花魂教学设计教学目标:1.知识与技能:有感情地朗读13自然段知道梅花是中华民族精神的象征2.过程与方法:通过品读分析第13自然段理解外祖父所说的话的内涵体会梅花坚韧高洁的品格感受外祖父对祖国无限眷恋的深情3.情感价值观:引导学生体会梅花的高洁品格学习这种品格教学重点:理解外祖父所说的话的内涵感悟外祖父由爱梅赞梅到借物喻人的爱国情怀教学难点:体会华侨老人眷恋祖国的情感教
《梅花魂》教学设计【设计理念】 叶圣陶先生指出教师之为教不在于全盘授予而在于相机诱导必令学生运其才智勤苦练习领悟之源广开纯熟之功弥深乃为善教者也因此我设计的理念是:让成为多元对话的过程让成为语文实践体验的过程让教学成为学生自主探究的过程让学生在学习过程中体会知识的魅力体验成功的快乐实现生命价值的自然生成求实求活求新求效是本课设计总的指导思想 【教材分析】 《梅花魂》是一篇对
《梅花魂》教学设计 【教材分析】 《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这篇课文生动感人情真意切它讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱反映了他对祖国的深深眷恋表露了一位老人的中国心 全文采用倒叙的写法首先由梅花想到外祖父接着回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情即:常
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