序 号: 时 间:课 题:除数不是整十数的除法笔算(三)教学内容:教科书9—10页中的例题想想做做第1-4题教学目标:1让学生经历用五入法试商发现初商过大需要调商的探索过程会用这种方法计算三位数除以两位数商是一位数的除法2让学生初步感受用试验调整的办法解决问题的策略3培养学生认真的计算培养克服困难的意志教学重点:帮助学生感掌握试商后初商过小需调大的方法 教学难
五年级数学小数除法练习 5 : 成绩 : : : 认真计算结果保留一位小数 ÷≈÷11≈÷≈÷12≈ 认真计算结果保留两位小数 ÷≈÷≈÷52 ≈ 34÷≈ 五年级小数除法练习6 :计算精确到十分位÷≈÷≈86÷≈÷3≈÷≈ 计算结果精确到百分位÷5≈40÷14≈÷31≈ ÷38≈五年级小数除法练习7
7的乘除法 教学内容:课本第46—47页教学目标:1熟练掌握7的乘除法运算2培养学生探究能力推算能力归纳编撰能力和解决问题能力3引导学生在学习过程中合理猜想让学生感受到乘法口诀的奥妙教学重点:掌握编撰口诀的方法并熟记口诀教学难点:用乘法口诀求积求商教学关键:口诀教学准备:多媒体演示教学过
课题:分数除法-----(7)---比的基本性质课型: 新课 主备人: 审核人: 授课时间: 教学目标通过观察类比理解和掌握比的基本性质并会运用这个性质把比化成最简单的整数比通过学习培养自己观察类比的能力了解转化的数学思想方法培养思维的灵活性学会与人合作的意识并能与他人互相交流思维的过程和结果重点理解比的基本性质掌握化简比的方法难点化简比与求比值0的不同集
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7的乘除法跳数字桥跳了1次1个71×7=7跳了2次2个72×7=14跳了4次4个74×7=28跳了6次6个76×7=42跳了8次8个78×7=56跳了1次1个71×7=7跳了2次2个72×7=14跳了4次4个74×7=28跳了6次6个76×7=42跳了8次8个78×7=56一七得七二七十四四七二十八六七四十二七八五十六◆小兔跳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7的乘除法熟练掌握7的乘除法能用7的乘法口诀解决实际问题在学习过程中培养学生的探究能力推算能力归纳编撰能力教学目标新课导入小白兔要去采蘑菇怎样过桥呢新课探索探究一探究二探究三探究四探究五1个71×7=7一七得七701个7 1×7=7 一七得七2个7 2×7=14 二七十四70144个7 4×7=28
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数是两位数的除法练习课实验小学 常 睿义务教育课程标准实验教科书 四年级 上册一.括号里最大能填几30×( ) <100 ( ) ×20 <189 60×( )
课题与教学内容教学内容:48-49页课时安排1教学目标知识技能1结合年龄问题经历了解大约是几倍和几倍多一些等问题的过程2能选择合适的信息提出问题并解决问题能与他人交流解决问题的方法和结果过程方法教师年龄问题让学生解大约是几倍和几倍多一些等问题的情感态度体会数学与生活语言的联系培养数学应用意识教学札记教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 设 学 生 活 动备 择 方 案一复习引入1?
分数除法例7总量可用单位1表示的分数除法问题 复习:1、要修一条1200米的公路,甲队单独修要10天完成,乙队单独修要12天完成,,现在两队合修,要多少天完成?2、师徒两人合做一批零件,师傅每天完成这批零件的1/6,徒弟每天完成这批零件的1/8,两人合做几天完成任务?一、引入情境,探究新知(一)阅读与理解问题:②要知道哪些条件?(这条路的长度“工作总量”;两队1天各修的长度 “工作效率”)③知道了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在练中学 互相帮助 共同进步除数是一位数的除法练习课0123456789想一想十位不够商1就商04
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