大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ().ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级展开与折叠 北师大版五年级数学下册制作:刘玉第一关幸运问答第一关有些立体图形展开平面图形有些平面图形折叠立体图形    在立体展开图的设计中为了使图形既不重复又不遗漏就需要进行适

  • __.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 展开与折叠 北师大版五年级数学下册教学目标1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠2.能够认识长方体和正方体具有初步的立体空间想象能力1.冰淇淋筒一观察思考展开2.长方形纸折叠将下面四个图形折叠你能

  • ()__4.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 展开与折叠北师大版五年级数学下册教学目标1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠2.能够认识长方体和正方体具有初步的立体空间想象能力折叠把一个正方体沿棱剪开铺平得到什么图形立体图形展开平面图形平面图形折叠立体图形如图上面的图形

  • -1.ppt

    1.知识与技能:能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠2.过程与方法:结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程3.情感态度和价值观:能够认识长方体和正方体具有初步的立体空间想象能力在想象操作等活动中发展空间观念激发学习数学的兴趣 折叠 下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体1

  • PPT.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy 展开与折叠北师大版五年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠2.能够认识长方体和正方体具有初步的立

  • PPT.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy 展开与折叠北师大版五年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠2.能够认识长方体和正方体具有初步的立

  • ppt之一.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级展开与折叠小红把一个正方体盒子沿着棱剪开得到一个展开图上下 前后左右先想一想再动手操作确认下列图形经过折叠后能否围成一个正方体①②③④⑤ ⑥××下左右上前后×下 前后左右上下 左右前后上下 左右前后上 第一类中间四连方两侧各一个共六种 第二类中间三连方两侧各有一二个共三种第三类中间二连方两侧各有二个只有一种第四

  • __.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学下册折叠教学目标1.知识与技能:通过折叠培养大家动手动脑能力解决实际问题的能力2.过程与方法:在大家动手的基础上计算解决实际问题3.情感态度和价值观:培养大家愿意交流合作喜欢数学的情操感受数学来源于生活体验成功的欢乐 折叠 右面是一个正方体的展开图请说出与1号2号3号面相对的各是几号面123456如果要开一

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学下册折叠折叠 右面是一个正方体的展开图请说出与1号2号3号面相对的各是几号面123456如果要开一扇天窗和一扇门它们的位置可能在哪里将右图沿着虚线能折叠成什么形状的封闭立体图形一个小仓库的形状就是你叠出来的样子而它各边的实际长度是图中相应长度的100倍这个小仓库的底面积是 平方米它能围成一

  • 2013.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学下册折叠教学目标1.知识与技能:通过折叠培养大家动手动脑能力解决实际问题的能力2.过程与方法:在大家动手的基础上计算解决实际问题3.情感态度和价值观:培养大家愿意交流合作喜欢数学的情操感受数学来源于生活体验成功的欢乐 折叠如果要开一扇天窗和一扇门它们的位置可能在哪里将右图沿着虚线能折叠成什么形状的封闭立体图形

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部