相关文档

• 11门神(1).ppt

  门神主讲老师：导入： 关于门神的传说：一天晚上，唐太宗在皇宫里做了一个奇怪而令他烦恼的梦,他梦见龙王向他下跪求救，说自己因为违反天规要被斩首，玉帝要派魏征将其行刑，所以，明日午时三刻您一定要将魏征留住，才能救我一命！太宗答应了，于是把魏征叫来陪自己一起下棋，下着下着魏征睡着了，太宗觉得他睡着了就不会去斩杀龙王了；谁知正是魏征灵魂出窍去斩杀了龙王！第二天，太宗再次梦到龙王，这时的龙王已经身首异处，说

• 11鸿门宴1.ppt

  教学步骤板书设计教学目的教学设想教学重点鸿门宴河北涿州中学 于红立鸿门图解结束放映教学目的1. 积累文言知识:多义词义项归纳活用词的意义用法特点通假字辨认省略句的辨认翻译.2. 熟读全文背诵 3 4 段积累语感.3. 认识鸿门宴上刘胜项败的原因培养知人论世的能力.返回教学重难点1. 多义词意义的辨认归纳活用词语的意义特点.2. 依据人物的言行表现联系上下文和时代背景分析人物言行的意义概括人物性

• 11模糊神经网络6(1)11.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十讲混合智能控制模糊神经网络ANN(Artificial Neural Network)和 FLS(Fuzzy Logical Network)的比较：相同之处 1) 都是非数值型的非线性函数的逼近器估计器和动态系统 2) 不需要数学模型进行描述但都可用 数学工具进行处理

• 1月13日_画门神_.ppt

  门 神 年 画2019年1月12日适合年龄：7-10岁参考课时：90岁课程来源：门神是农历新年贴在门上的一种画。 人们将其神像贴于门上，用以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、助功利、降吉祥等，是中国民间深受人们欢迎的守护神。 今天我们一起描绘门神的形态吧！课程目标：1通过对门神传统文化了解，感受中国民间传统文化的魅力2设计门神的外貌造型，掌握水彩笔色彩的运用技法第一章说门神小朋友们你见过上面这些图形吗？你

• 7我的卡通门神(1).ppt

  2016年秋季儿童美术基础学段 创作班2016秋季创作班第七课《卡通门神》一、教学目标?：1、运用“置换”的造型方式进行绘画创作，将孩子喜欢的卡通造型与门神进行联想创作。2、了解中国的“门神”文化，门神是用以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、助功利、降吉祥等，是汉族民间深受人们欢迎的守护神。二、教学重难点：???? 重点：学习“置换”的造型创作方法难点：卡通人物与门神如何进行联系，将卡通人物转变成门

• 11.节肢动物门1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 节肢动物门(Arthropoda) ??????????????????? ???????????????????节肢动物门的主要特征节肢动物门的分类节肢动物与人类 节肢动物是动物界种类最多( >100万)分布最广的一门动物这与其形态结构和生理特性的高度特化有关在无脊椎动物中它是登陆

• 第11章门窗.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第11章 门窗11.1 概述 11.2 门窗的分类 11.3 木门窗 11.4 塑钢门窗11.5 铝合金门窗 11.6 遮阳 主要内容《房屋建筑学》机械工业出版社 11.1.1. 门窗的作用 11.1.2. 门窗的要求 1．交通安全方面的要求

• 第11章神经网络.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第11章 神经网络11.3 神经网络神经网络的本质是两阶段非线性统计模型11.3 神经网络Z称为导出特征在神经网络中也成为隐藏层先由输入的线性组合创建Z再以Y为目标用Z的线性组合建立模型11.3 神经网络激活函数σ(?)的选取神经网络源于人脑开发模型神经元接收到的信号超过阀值时被激活由于需要光滑的性质阶梯函数被光滑阀函数取代1

• 11神经系统总论.ppt

  系 统 解 剖 学主讲：崔怀瑞ADD：7A217/10A205TEL：86689965/ 667817温州医学院解剖教研室神经系统 总论神经系统的功能：（1）控制和调节人体各系统的活动，维持其整体性；（2）调节机体与环境的关系，使其适应环境的变化而更好地生存；（3）储存信息，指导机体的行为活动一、神经系统的区分（一）中枢神经系统：central nervous system S)脑--颅腔

• 11神经系统总论.ppt

  系 统 解 剖 学主讲：崔怀瑞ADD：7A217/10A205TEL：86689965/ 667817EMAIL：513041086@温州医科大学解剖教研室神经系统 总论神经系统的功能：（1）控制和调节人体各系统的活动，维持其整体性；（2）调节机体与环境的关系，使其适应环境的变化而更好地生存；（3）储存信息，指导机体的行为活动一、神经系统的区分（一）中枢神经系统：central nervous