大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __8__.doc

    集体备课教案内容 七乘法 主备人 复备栏第8课时备课时间: 上课时间:教学内容:用两步连乘的实际问题练习课教学目标:1运用学过的知识解决实际问题 2解答不同类型的连乘应用题了解同一问题可以有不同的解决方法体会解决问题策略的多样性进一步发展数学思考提高有条理分析解决问题的能力 3在感受体验探索的过程中体会数学与生活的密切联系增强探索

  • __10__.doc

    集体备课教案内容 七乘法 主备人 范圣甫 复备栏第10课时备课时间: 上课时间:教学内容:练习八完成第6——9题教学目标:1运用学过的知识解决实际问题 2了解同一问题可以有不同的解决方法体会解决问题策略的多样性进一步发展数学思考提高有条理分析解决问题的能力 3在感受体验探索的过程中体会数学与生活的密切联系增强探索的意识提高合作交流的

  • _4__.doc

    集体备课教案内容 七乘法 主备人 复备栏第4课时备课时间: 上课时间:教学内容:练习七教科书第74—75页完成第5——9题教学目标: 1进一步巩固三位数乘一位数的计算方法会熟练计算并且能根据解决一些实际问题 2在计算过程中感受数学与生活的联系提高合作交流的能力获得成功的体验树立学习的信心 教学重点:在解决实际问题的过程中巩固用三位数乘

  • __2___.doc

    集体备课教案内容 七乘法 主备人 复备栏第2课时备课时间: 上课时间:教学内容:三位数乘一位数的笔算教科书第72—73页教学目标:1经历探索三位数乘一位数算法的过程并能正确计算2在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题进一步发展数学思考提高解决问题的能力3在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系增强自主探索的意识提高合作交

  • __7___.doc

    集体备课教案内容 七乘法 主备人 复备栏第7课时备课时间: 上课时间:教学内容:用两步连乘的实际问题 教科书第80——81页教学目标: 1在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系并能用连乘方法解决实际问题 2了解同一问题可以有不同的解决方法体会解决问题策略的多样性进一步发展数学思考提高有条理分析解决问题的能力 3在感受体验探索的

  • __5___.doc

    集体备课教案内容 七乘法 主备人 复备栏第5课时备课时间: 上课时间:教学内容:乘数中间或末尾有0的乘法教学第76页的例题及想一想完成第77页的想想做做教学目标: 1通过有趣的童话情境自主探索出一个数与0相乘得0并会应用所学的知识熟练计算乘数中间有0的三位数乘以一位数培养学生在学习过程自主探索知识的能力 2进一步巩固三位数乘以一位数的笔

  • __9__.doc

    集体备课教案内容 七乘法 主备人 复备栏第9课时备课时间: 上课时间:教学内容:练习八教科书第82——83页完成第1——5题教学目标:1巩固三位数乘以一位数的乘法熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法 2培养学生的学习兴趣提高计算正确率与计算速度 3在数学活动中获得成功体验进一步增强学习数学的兴趣培养学生有耐心地做题 教学重点:巩固三位数乘以

  • __10___.doc

    集体备课教案内容 七乘法 主备人 复备栏第10课时备课时间: 上课时间:教学内容:复习教科书第84——85页完成第1——4题教学目标:1巩固三位数乘以一位数的乘法熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法 2培养学生的学习兴趣提高计算正确率与计算速度 3在数学活动中获得成功体验进一步增强学习数学的兴趣培养学生在计算过程中认真细致有错就改的态

  • 2_8口诀.doc

    3 第2课时 8的乘法口诀学法指导:1、认真观察75页例2主题图,了解图意并列出算式。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:1、理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀。能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。学习重点: 理解8的乘法口诀的来源和意义。学习难点:编制并初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积

  • 2_8口诀.doc

    4 第2课时8的乘法口诀课题8的乘法口诀课型新授课设计说明1创设情境,激发学生的探索欲望。二年级学生的年龄小,对知识的认知能力不强,在获取知识的过程中通常要借助直观观察和实践操作等方式来完成。基于这样的教学理念,上课伊始,通过让学生观察不同颜色的螃蟹,设疑激趣,调动学生的学习热情,使学生在自主探索、合作交流中编制8的乘法口诀,体验数学与生活的密切联系。2以学生为主体,提高教学的有

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部