请先认真学习网上李镗老师的专题讲座:《初中语文学习研究与评价》再以《山中访友》为例说明你和你的同事是怎样进行学习研究和评价的或者你准备怎样来进行这一课的研究和评价特别注意:如果所写作业没有运用李镗老师的专题讲座的观点和方法甚至与其内容没一点关系对不起作业将被评为不及格殷切地希望大家一定挤时间去学习李镗老师的文章不仅作业会得优等并且一定会收获多多以下是根据李镗老师初中语文学习研
《初中语文学习研究与评价》必修课程作业(二)平陵实验学校 侯燕兰我觉得上课前了解学情是有必要的前测可以了解学生课前预习情况或者检查学生上节课的掌握程度后测是对本节课学习效果的检测下面是我就八年级下册第一单元课文《列夫 托尔斯泰》所设计的前测和后测前测内容:一听写下列词语:颔首低眉 广袤无垠 鹤立鸡群 正襟危坐 器宇轩昂 颔首低眉 诚惶诚恐 广袤无垠 粗鄙 禁锢 ( 设
结合《小学语文学习研究与评价》课程的学习以《听听秋的声音》浅谈如何构建以学为主的有效《听听秋的声音》教材分析: 《听听秋的声音》一课是九年义务教育小学语文第五册第三单元的一首现代诗是略读课文毕国瑛抓住秋天里大自然一些声响用诗的语言赞美了秋天诗歌语言精练优美富有韵味读起来朗朗上口设计意图 《听听秋的声音》是一首儿童诗是一篇略读课文在本单元以秋天为主题的教学篇目中是举足轻重的:没有
《山中访友》实录 师:(李老师面带笑容走上讲台)上课 生:(精神抖擞声音响亮的)老师好 师:同学们好请坐 师:今天我们学习《山中访友》刚才李老师把课文读了一遍也很有感触文章题目是《山中访友》我今天是宜都访友我第一次来宜都 生:(笑) 师:文中有一句话在倒数第二段倒数第二行茫茫天地间我们也做了一回患难兄弟今天是一个幸运的日子
山中访友 走出门就与微风撞个满怀风中含着露水和栀子花的气息早晨好清爽 不坐车不邀游伴也不带什么礼物就带着满怀的好心情踏一条幽径独自去访问我的朋友 那座古桥是我要拜访的第一个老朋友啊老桥你如一位德高望重的老人在这涧水上站了几百年了吧你把多少人渡过对岸滚滚河水流向远方你弓着腰俯身凝望着那水中的人影鱼影月影岁月悠悠波光明灭泡沫聚散唯有你依然如旧 走进这片树林鸟儿呼唤我的名字露珠与我交
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山中访友评课及说课《山中访友》说课及评析 一说教材: 1教材简析: 《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文6年级上册第一单元的一篇课文这篇散文篇幅短小而叙事简略构思新奇想象丰富充满童心童趣富有浪漫色彩文章记述了独自到山野林间的一天游历带着动情的眼光所见之景都有许多新奇的色彩如果用你的心去感受的心透过语言文字看看那充满诗意的画面你就会进入所描绘的童话般的世界
这段时间我认真学习了《 HYPERLINK l 如何开展初中英语小组合作型》教学《初中英语教学即时性评价研究》和《初中英语课外阅读与案例分析》三门课程几位老师以她们独特的见解阐述了先进的教育教学理念和灵活多样的教学方法以及教学过程中的评价过程一转变方式精心设计如今的教学不仅仅是向学生传授知识也要对学生进行素质教育及能力和技能的培养一节好课需要精心设计全方位的备课搜集
1山中访友一根据课文填空1不( )也不( )也不( )就带着( )踏一条( )( )我的朋友2岁月悠悠波光明灭泡沫聚散唯有你( )3我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层头发长成( )胳膊长成( )血液变成树的( )
学习《初中数学教学即时评价研究》体会 我学习《初中数学教学即时评价研究》后使我充分地认识到要发挥学生的主体作用让学生多动脑去思考多动手去练习并要做到讲练得当(精讲巧练)让学生学会学习坚决打破传统教学方法切忌自问自答教学模式同时要重视教学的即时评价恰如其分的表扬学生努力调动学生学习数学的积极性有计划有步骤地做培优辅差工作尤其是对后进生要充满信心的期待他们进步达到全体同学共同进步的
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