[教学内容]教科书第9899页例2练习十九13[教材简析]本节内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的百分数在生活中有着广泛的应用现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材例1安排了三个层次的学习活动引导学生逐步理解百分数的意义第一层次呈现学校篮球队3名队员在投篮练习中投篮次数和投中次数的统计表并提出问题引导学生通过比较表中分数的大小作出判断第二层次将表中的几个分数分别改写成分母是100的分数并
通化市一中2008级数学2-1第三章大练习(019)空间向量与立体几何 2009-12-131.用向量表示空间直线平面所成的角设直线与所成角为直线的方向向量分别为且==平面与所成的锐角二面角为平面的法向量分别为且==直线与平面所成的角为.(1)(2)(3)2.空间向量解决立体几何问题的三步曲化为向量问题 → 进行向量运算 → 回到图形问题.(1)把已知的几何条件(如线段角度等)用向量表示(2)
教学内容:教材第65页小练习3知识与技能:1通过操作行为能验证出垂直与平行的概念。2应用上述知识对生活中互相平行的线段进行检测,锻炼合作精神与探究能力过程与方法:通过动手操作画,帮助学生能进一步巩固抽象出垂直和平行的概念。情感态度与价值观:在动手操作中享受到学习数学的乐趣。教学过程:一.练一练(口答)1填空题.(1)在( )内不相交的两条直线叫做(),平行线间的距离处处 ( )。(2)当两条直
九年级科学第一章1—3节测试卷班级 1下列过程属于化学变化的是 ( )2下列物质的性质中属于化学性质的是 ( )A酒精具有挥发性 B铁丝能在氧气中燃烧C硫酸铜晶体呈蓝色 D氧气
几何小实践填空(1)在()内不相交的两条直线 叫做(),平行线间的距离处 处( )。同一平面平行线相等(2)当两条直线相交成直角时,这两条直线 互相( )。其中一条直线叫做另一 条直线的( ),这两条直线的交点 叫做( )。垂直垂线 垂足 判断(1)不相交的两条直线叫做平行线。(×)判断(2)两条线段平行,它们一定相等。(×)判断(3)平行线之间的垂线只有一条。(×)判断(4)两条平行线之间的距
九年级科学练习(第一章第1-2节)班级 一选择题(每小题2分 共22分)1下列各种现象都属于化学变化的一组是-------------------------------( )A 食物腐烂钢铁生锈 B 汽油挥发木炭燃烧C 水分蒸发滴水成冰 D 蜡烛熔化白磷自燃2盐酸硫酸具有相似的化学性质是因为它们-
教学内容:教材第10-12页(例3例4及课后练习题)课型:新授教学目标:1.通过直观操作理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少2.认真观察合理分析掌握分数乘分数的计算方法并能正确地进行计算教学重点难点: 目标2为教学重点目标1为难点课前准备: 每桌准备A4纸一张(操作用)尺子等教学过程:一导入新课1.教师谈话以学校粉刷走廊的实例引入假设每小时粉刷这面墙的 EQ F(15)
(时间45分钟 满分100分)班级 得分 一选择题(每小题3分共24分)蛋糕 A B C D第1题1.小琳过14周岁生日父母为她预定的生日蛋糕如图所示它的主视图应该是( )[来源:学.科.网]2.某物体三视图如图则该物体形状可能是( )A.长方体 B.圆锥体 C.立方体 D.圆柱体
(时间45分钟 满分100分)班级得分一、选择题(每小题3分,共24分)蛋糕 A B C D第1题1.小琳过14周岁生日,父母为她预定的生日蛋糕如图所示,它的主视图应该是( )[来源:学科网]2.某物体三视图如图,则该物体形状可能是( )A.长方体 B.圆锥体 C.立方体 D.圆柱体 第3题第2题3.如图是由一些相同的小正方形构成的几何体的三
1. 定義 2. 例子 3. 小練習語文基礎知識:病句包括:重複累贅用詞不當搭配不當語序不當定義重複累贅正確:我非常懷念去年逝世的老祖母我非常懷念去年逝世的已故老祖母詞義相同故犯了重複的毛病例子用詞不當這所旅館經過修葺和粉飾後現在已經面目全非吸引大批遊客入住正確:這所旅館經過修葺和粉飾後現在已經煥然 一新吸引大批遊客入住這成語含有貶義感情色彩不配合例1例2他的家竟發生這場災荒真是可悲﹗這詞
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