光刻胶(Photo Resist):图中蓝色部分就是在晶圆旋转过程中浇上去的光刻胶液体类似制作传统胶片的那种晶圆旋转可以让光刻胶铺的非常薄非常平清除光刻胶:离子注入完成后光刻胶也被清除而注入区域(绿色部分)也已掺杂注入了不同的原子注意这时候的绿色和之前已经有所不同晶圆切片(Slicing):晶圆级别300毫米12英寸将晶圆切割成块每一块就是一个处理器的内核(Die)制造第十阶段_成品出炉(小结)
光刻胶(Photo Resist):图中蓝色部分就是在晶圆旋转过程中浇上去的光刻胶液体类似制作传统胶片的那种晶圆旋转可以让光刻胶铺的非常薄非常平清除光刻胶:离子注入完成后光刻胶也被清除而注入区域(绿色部分)也已掺杂注入了不同的原子注意这时候的绿色和之前已经有所不同晶圆切片(Slicing):晶圆级别300毫米12英寸将晶圆切割成块每一块就是一个处理器的内核(Die)制造第十阶段_成品出炉(小结)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版样式第二级第三级第四级第五级第六级第七级第八级从沙子到微处理器解析intel Core i7生产全过程根据玩家联盟制作沙子:硅是地壳内第二丰富的元素而脱氧后的沙子(尤其是石英)最多包含25的硅元素以二氧化硅(SiO2)的形式存在这也是半导体制造产业的基础硅熔炼:12英寸300毫米晶圆级下同通过多步净化得到可用于半导体制造质量的硅学名电子级硅(EGS)平均
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课师:让学生自己读课文生:阅读课文活动(1)活动(2)根据课文内容回答下列问题1.杯弓蛇影是个什么2.乐广的朋友为什么病了第十三棵 影子是怎样产生的课文二(第二节)活动(1)读课文师:给学生读课文生:听老师读师:指名读课文生:读师:改正学生读错的字词生:再读活动(2)根据课文内容回答下列问题1.乐广知道朋友得了病后心里想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声音是怎样产生的教科版标准实验教科书 《科学》 四年级 上册听听下面的声音……声音是怎样产生的呢用什么方法使下列物体发出声音呢有声音敲击拍打……没有声音用力按用力压为什么会这样有声音拨动拍打……没有声音用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢有声音拨动……没有声音用力拉为什么用力拉没有声音轻轻拨动却有声音气体可以传播声音比较液
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声音是怎样产生的物体名称用力按压击打或拨动停止打或拨尺子橡皮筋鼓面观察音叉的振动音叉发声时有什么特点这个现象说明了什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杭州市萧山区楼塔镇小 王维教科版小学科学四年级上册声音单元第二课静制:楼塔镇小 王维考考大家的耳朵静考考大家的耳朵1.你听到了几种声音2.分别是什么发出的声音3.你能学学它们发出的声音吗静考考大家的耳朵1.你听到了几种声音2.分别是什么发出的声音3.你能学学它们发出的声音吗静鸡风猫狗流水汽车喇叭二胡玻璃打碎声音是怎样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听一听第二章第二节 声音是怎样产生的柳洲学校王姗用力按压鼓:鼓发声轻轻敲打鼓:鼓不发声观察:鼓发声时有什么现象 要求:每个小组选出一个组长一个记录员另两个则为实验员实验过程中小组长负责管理纪律分配工作实验员进行实验记录员将活动内容和结果记录到学案中实验结束后实验员将实验器材放到桌子的右上角并有小组长陈述实验现象与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听听声音声音是怎样产生的用什么方法能使物体发出声音呢3用什么方法可以使物体发出声音用或×表示a什么是用力弯曲尺子什么是用力拉伸橡皮筋b注意观察它们在发出声音时相同的地方注意:4振动:一个物体在力的作用下不断重复地做往返运动这种运动称为振动观察音叉的振动用击
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