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大学生人际交往心理随着从严谨苛刻的高中步入放荡不羁的大学我们面对的不再是无休无止的学习相反我们几乎不用怎么努力就可以轻松学完大学的课程但是大学并不是天堂里面也会有许多的问题困扰着许多人比如说大学生的人际交往问题 如何看待大学生的人际交往心理这是一个比较难以界定的问题进入大学我们的活动范围增大了许多不再仅仅局限于高中时的一班即为一个群体的思维定式同年级的同专业的同院系的甚至是同校的都可以是我
大学生人际交往心理学大学是人际交往走向社会化的重要转折时期良好的人际交往能力和人际关系是生存和发展的重要条件为了解决大学生人际交往中出现的自卑自傲冷漠恐惧缺乏交往原则矛盾激化等一些问题那么懂得交往的意义洞悉案例牢记交往原则掌握交往的技巧等则是我们获得良好人际关系的重要方法步入大学我们要学习的不仅只是专业知识和技巧更重要的是能力的培养其中尤为重要的是人际交往能力的培养大学是我们走向社会生活的中转站良
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 大学生人际交往心理 主讲 陈燕故事:天堂与地狱的长勺 有一天上帝对教士说:来我带你去看看地狱 他们进了一个房间看见许多人围着一只正在煮食的大锅坐着这些人又饿又失望每个人都有一只汤匙但是汤匙的柄太长了所以食物没法送到口里 来现在我带你去看看天堂上帝边说着又带教士
人际交往心理学 ( 终期论文):阮灵:20039062班级:会计1班社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中每个人的成长和发展都依存于人际交往人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平社会适应能力的综合体现现代社会是一个开放的社会开放的社会需要开放的社会交往对于正在学习成长中的大学生来说人际交往是生活的基本内容之一同学之间师生之间老乡之间
人际交往心理学 (一)概念:以研究人际交往为对象从心理学的角度探讨它的发生发展构成及表现的规律即是指人与他人之间在心理与行为上的互动它反映了人与人之间在内心情感方面的全部交往(二)人际交往的内涵1人际交往的特点:①人际交往的主体是个体的人②人际交往的社会性③人际交往是一个互动过程:作为心理情感上的沟通不是单向的输出——接受关系而是双向的输出——反馈关系双者互相影响互相作用彼此心理和情感都发生
4 传递方式 直接与间接 语言翻译 公开与私下 口头与书面 5 信息接受 做一个好的听众 尊重人 一心二用 学会字里行间 学会做笔记 增加脑力负荷 改善短期记忆 留下好印象 6 反馈的重要性 反馈才保证沟通的完成 反馈是一种重要的激励 反馈使人不断进步 妥善运用沟通三大要素 经过行为学家60年的研究面对面的沟通时三大要素的影响比率是文字7声音38肢体语言55 进入不同人的频道 视觉型:讲话快急躁
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大学生人际交往心理学论文2个活动: (一)自我介绍——口语交际活动课设计?? 学情分析:?????这是根据新课程标准的要求和新学期学生的情况自行开发的口语交际活动课程据了解新初一没有军训过(8)班学生还没有介绍过为了让学生尽快熟悉起来进行自我介绍学习口语交际十分必要故开设此课教学目标:????1知识与能力:了解自我介绍的基本常识学会在同学面前主动介绍大胆表现????2方法与过程:在自我介绍中学习自
走出不良人际交往的误区走出不良人际交往的误区同志们:在现实生活中人与人之间只有通过交往和联系才能生存和发展 这也是决定着进行人际交往的根本原因在社会关系日趋复杂的今天不良人际交往也随之发展起来它是人与人之间通过不正常的交往手段从而达到某种目的的不健康交往形式俗话说:近朱者赤近墨者黑正确的人际交往对我们今后成长进步具有很大的影响作为革命军人能否进行健康正确的人际交往呢通过调查发现:在某团有一个60人
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