教学与实际相结合创造有效 通滩小学 刘启霞义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程具有基础性普及性和发展性教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础面向全体学生注重启发式和因材施教教师要发挥主导作用处理好讲授与学生自主学习的关系引导学生独立思考主动探索合作交流使学生理解和掌握基本的数学知识与技能体会和运用数学思想与方法获得基本的数学活动经验以下是我
结合课程学习和教学实际谈一下如何打造有效所谓有效就是使绝大多数学生在规定时间内掌握规定教学内容的教学叫有效教学单位时间内高效高质完成教学任务的叫有效有效有以下几个含义:以绝大多数学生的需要为基础合理地组织教学内容完成教学任务教学内容优化单位时间内教学效率高调动学生主动参与绝大多数学生充分参与组合教学媒体和教学方法的每个环节都体现出有效那么我们怎样才能打造出有效呢1充分的
结合实际谈谈如何打造高效的教学是教与学的主阵地无论是进行何种类型的教育无论教育发展到何种程度作为教学的组织者和实施者——教师要实现教学目标优化教学过程追求教学的高效率始终是一个永恒的主题正如一场功坚战目标是战争取得胜利但过程是要用最短的时间和最小的代价取得胜利那么怎样的才算高效呢从经济学的角度来讲应该就是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效益的从新课程的视角来衡量课
理论和自己教学工作实际相结合谈谈教学的有效性在以相关理论奠基下在自己多年的教学实践活动中深深认识到教学不仅是理论性和实践性结合很强的一种认知活动教学为一种有明确目的的认知活动是达成教学目标和满足学生发展需要的主要手段充分发挥教学主阵地的作用极大的提高教学的有效性是提高教学效率和学生学习效益的双重要求是所有教育工所共同追求的目标在新课程理念下教学的有效性主要包含以下
结合自己的教学实践谈谈如何打造有效教学宁夏长庆高中 范军合所谓有效教学主要是指通过教师在一节课的教学之后学生获得了具体的进步或发展也就是说学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标教学中有没有效益并不是教师有没有教完内容或者是教得认不认真的的问题而是学生有没有学到知识或者学生学得好不好的问题如果学生不想学或者学了也没有收获即使教师教得很辛苦也是无效教学同样如果学生学得很辛苦但
打造有效教学有效教学我认为应该指该教学的有效性即学生在有限的时间内能不能有效的学会知识特别是学习能力的提高根据现代教学的特征那么有效教学应该注意有效的课前备课有效的组织有效的课后练习等环节 一有效的课前备课有效的课前备课主要分为以下几个方面:(一)备学生当代教学观指出学生是的主人在备课的过程中要对学生有一定程度的了解比如学生成长的背景这是因为不同环境成长的学生
论创设情境教学打造有效摘要:情境教学通常是指教师在教学过程中有目的的引入或创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动具体的场景以便引起学生一定的态度体验从而帮助学生理解教材并使学生的心理机能得到发展的教学方法关键词:多媒体教学创设教学情境激发兴趣中图分类号:g4文献标识码:a文章编号:1672-3198(2011)16-0217-021充分利用现代科技手段创设教学情境借助于多媒体的画面再现情境把
结合自己的教育教学实践谈如何打造有效教学固原一中 海万福根据《固原一中2012-2013学年度工作要点》和《固原一中2012-2013学年度教学工作指导实施意见》对教学工作的要求我们从打造有效的要求出发对各年级各学科教学情况从教案听评课作业练习笔记教研活动期中考试成绩等方面进行了检查一教案检查1前半学期教科室教务处培训中心组织了2次教案检查第一次主要检查了青年教师的教学设计从教案规
交际语言教学打造中学英语有效阜阳师范学院附属中学 贾振君摘要:传统英语教学中老师一言堂和填鸭式教学导致哑巴英语的现状出现学生的英语学习不能适应社会的发展交际语言教学适时走进中学英语它把英语学习者的实际语言运用以及其交际能力的发展作为其出发点重在培养学生综合运用语言的能力本文从交际语言教学的核心教学中的应遵循的原则等诸多方面进行了分析以期我们的英语教学真正能发挥实效关键词:交际语言
实践创造有价值的数学教学江苏省沭阳县塘沟中心小学 严乃莹内容摘要:小学数学新课标指出数学内容的呈现应采用不同的表达方式以满足多样化的学习需求把实践融于教学不仅是现实的有意义的也是富有挑战性的 实践的多样化满足孩子情感需求让学生在探索中体验培养学生主动摘桃的精神一直是我们数学追求的目标关键词:数学教学 实践探索?陶行知先生以实践第一的观点倡导了教学做合一的教育理论强调教育与
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