《简单机械》教学案例分析榔坪中心学 校欧阳开健一教学案例新课教学:教师:旗杆上的滑轮给我们带来什么好处学生:可以省力教师演示:安装定滑轮安装动滑轮教师提问: 滑轮有哪些特点呢我们来利用实验探究(板书)探究定滑轮动滑轮的特点教师提问:需要什么器材学生:钩码滑轮铁架台刻度尺和弹簧测力计教师要求:分组进行实验要求设计表格并且把数据记录入表格学生活动:安装滑轮测量学生笔记之一:器材:弹簧测力计
新概念教育个性化辅导教案教师: 鲁乐 学生: 时间: 2013 年 月 日 — 段授课目的与考点分析:课程名称:简单机械授课目的:了解杠杆原理和滑轮的原理与应用授课内容简要:(一)知识要点 1.杠杆 定义:在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 支 点(o):杠杆绕着转动的点 动 力(F1):促使
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案例分析教学的简单理解案例分析教学就是用典型的个案和例子来说明基本原理案例教学的方式是以某一个具体的典型的问题为例来进行教学通过案例的分析和案例所示的问题的解决引导学生形成有关的知识意识行为而不是通过一般概念的描述还传递知识还有一个叫案例教学是为了实现特定的教学目标教师和学生以案例为媒介在对案例进行分析和讨论并在此基础上归纳出结论的一种教学方式这是我引的第二个表述第三个案例教学是以案例为
机械伤害案例分析机械伤害事故案例一事故简介 2006年6月28日河南省郑州市某工程1号楼发生一起施工升降机(人货两用外用电梯)因吊笼冒顶造成5人死亡1人受伤事故发生经过 郑州市某工程建筑面积32000m2高33层建筑高度109m2框架剪力墙结构该工程由中建某局一总承包工程监理单位为河南某工程建设监理单位土建由南通市某建筑分包施工机械由南通市某建筑负责提供垂直运输采
3 鲁迅外国语学校备课笔记九年级 科学备课人:张月清 上课时间:20 14年11月26日课题能量转化的量度 教学目标:1知道什么是有用功、额外功和总功。知道什么叫机械效率,知道计算公式。知道机械效率总小于1。⒊知道提高机械效率的意义和主要方法。⒋学习组装滑轮组和会测滑轮组的机械效率;⒌通过学生实验,使学生进一步明确机械效率取决于有用功在总功里所占的百分比,从而了解提高机械效率的途径。教学
第十二章 简单机械易错题分析 一.选择题1.甲吊车比乙吊车的机械效率高当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时则( ) A.甲吊车的电动机做的有用功较多 B.乙吊车的电动机做的额外功较多 C.甲吊车的电动机做的总功较多 D.甲乙两吊车的电动机做的总功相同2.如图所示用10N的水平拉力F拉滑轮使足够长的物体A以的速度在水平地面上匀速运动弹簧测力计的示数为3N.若不计滑轮重弹簧测力计重绳重
初中物理简单机械例题分类全解析有关杠杆的例题【例1】 画出渔民扳鱼网的杠杆示意图(图1) 【分析】 人拉鱼网的力沿拉绳方向是动力竹杆支在河岸随拉绳而抬高将鱼网提出水面因此竹杆的支点在河岸处鱼网及鱼是阻碍竹杆扳起的是阻力【解答】 根据图1所示实验情况画出的杠杆示意图如图2所示【说明】力臂是支点到力的作用线的距离而不是支点到力的作用点的距离 在杠杆的示图上画力臂的方法是:先找出支点再画出力的作用线然
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