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  求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题把下列各数改写成百分数。0607140835= 60％= 80％= 350％= 714％列式计算8是2的几倍？2是8的几分之几？4是5的几分之几？8÷2 = 4 下面是学校田径队的小红、李芳和林小刚在一周中参加长跑训练路程的统计图。例40714答：王红跑的路程是林小刚的714 ％。求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算。王红跑的路程是林小刚的百分之几？5

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  2017年安徽省中小学优质课评选苏教版小学数学六年级上册第六单元 陈 玲 玲蚌埠市五河县第二实验小学求一个数比另一个多（少）百分之几的实际问题知识链接： 16÷20=08=80%东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。（1）原计划造林面积是实际的百分之几？（2）实际造林面积是原计划的百分之几？ 20÷16=125=125% 答：原计划造林面积是实际的80%，实际造林面积是原计划的125%求

• 苏教数学六上《2.5、分数连乘与相应的实际问题》[顾老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法两步应用题。2结合解决实际问题的过程,让学生探索并理解分数乘法的计算方法,感受到学习计算是解决实际问题的需要。 3在加深学生对乘法意义的理解的同时,发展他们数学思考和解决简单实际问题的能力。2重点难点 \l ## 教学重点:能熟练进行分数连乘应用题的解答。教学难点:分析分数乘

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  用分数连乘解决实际问题执教：顾刘兵 先说出把哪个数量看作单位“1”，再把数量关系式补充完整。 小明的邮票张数是小刚的。（）× = （） 一根绳子，剪去了 。（）× = （ ）小明的邮票张数比小刚少。 （ ）× = （）小刚邮票的张数小明邮票的张数一根绳子的长度剪去的长度小刚邮票的张数小明的邮票比小刚少的张数单位“1” ×分率=分率所对应的量复习：六年级同学为国庆晚会做绸花，一班做了135朵绸花，二

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  教学目标 \l ## 1、联系百分数的意义理解折扣的含义,掌握折扣问题的基本数量关系,会列方程解答和折扣有关的简单的百分数除法实际问题。2、感受折扣在日常生活中的广泛应用,增强应有意识,提高分析和解决问题的能力。3、在探索解决问题方法的过程中,进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯,体验学习成功的乐趣。2学情分析 \l ## 《折扣问题》是苏教版六(上)数学《百