食指用他的一生为我们诠释了四个字: 相信未来体会思想没有收获但孕育着新的希望分析意象孩子的笔体脊骨 即使生活本身是混乱的分裂的诗歌也要创造出和谐的形式即使生活本身是扭曲的晦涩的诗歌也要提供坚固优美的秩序使人们苦闷压抑的精神得到支撑和依托即使生活本身是丑恶的痛苦的诗歌最终仍将是美的给人以
#
今天我开始新的生活我要用全身心的爱来迎接今天我要笑遍世界我要坚持不懈直到成功我现在就付诸行动因为我是自然界最伟大的奇迹凝露的枯藤--没有收获但又孕育着新的希望知识拓展:
#
课后巩固检查我的基础1.给下列加点的字注音灰烬( ) 摇曳( ) 瞳孔( ) 惆怅( )答案:jin yè tóng chóu chàng2.改正下列词语中的错别字光 笔竿 不屈不饶答案:—曙竿—杆饶—挠3.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是( )(1)陈水扁之流__________通过
-??-13 宇宙的未来13 宇宙的未来置身小小寰球仰视浩渺星空只觉奥妙无穷玄机无限是谁在这暗蓝的天幕上镶嵌了无数的星星那茫茫的银河何处是岸这深不可测的宇宙从何而来又将归向何处这些问题让一代代的人们困惑直到20世纪现代宇宙学诞生人们才有了一个朦胧的答案本文是当代理论物理学家霍金对宇宙的一些看法与预见他从大爆炸理论的角度阐释了宇宙的特点新课助读自主梳理本文是霍金1991年1月在剑桥大学一次讲
宇宙的未来 霍 金自读点拨 本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一次演讲录 这篇演讲从古代巫师的预言谈到近代宗教的预言然后过渡到自己对宇宙未来的预言结构严谨重点突出运用天体物理学理论对宇宙未来作出了两种预测一是继续膨胀下去二是收缩以至坍缩成一个点是膨胀还是坍缩取决于宇宙的平均密度如果它比临界值小宇宙就将永远膨胀但是如果它比临界值大宇宙就会坍缩而时间就会在大挤压处终结可现在密
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修5 第四单元 第十三课 第四单元 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修5 第十三课 宇宙的未来 第四单元经 典 晨 读1高 考 导 航2学 习 目 标3课 堂 互 动5课后强化作业6课 前 预 习4经 典 晨 读子规顾 况杜宇冤亡积有时年年啼血动人悲若教恨魄皆能化何树何
宇宙的未来霍金1.圈点批画学会提炼演讲的主要观点2.结合文本分析霍金演讲幽默生动的语言 这节课的要解决的任务是概括主要内容和赏析语言①由宇宙的起源视频导入新课②介绍霍金与正音③梳理文章内容圈点批画提炼演讲的主要观点④赏析语言分析演讲中生动的比喻句⑤检测体会霍金演讲的严谨和风趣幽默 史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 1942年1月8日生于牛津那一天刚好是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级拿来主义阅读要领作品背景介绍整体感知语段精读文章主旨论证艺术写作特点拓展练习课文研读鲁迅简介鲁迅(18811936)中国文学家思想家革命家和教育家原名周树人字豫才浙江绍兴人出身于破落封建家庭青年时代受进化论尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响1902年去日本留学原在仙台医学院学医后从事文艺工作希望用以改变国民精神 更多资源
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报