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PAGE PAGE 84. 3.1空间直角坐标系(教案) 【教学目标】让学生经历用类比的数学思想方法探索空间直角坐标系的建立方法进一步体会数学概念方法产生和发展的过程学会科学的思维方法.理解空间直角坐标系与点的坐标的意义掌握由空间直角坐标系内的点确定其坐标或由坐标确定其在空间直角坐标系内的点认识空间直角坐标系中的点与坐标的关系.进一步培养学生
PAGE 4.3.1 空间直角坐标系 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)使学生深刻感受到空间直角坐标系的建立的背景 HYPERLINK :.zxxk (2)使学生理解掌握空
PAGE PAGE 34.3.1 空间直角坐标系(一)教学目标1.知识与技能(1)使学生深刻感受到空间直角坐标系的建立的背景(2)使学生理解掌握空间中点的坐标表示2.过程与方法建立空间直角坐标系的方法与空间点的坐标表示3.情态与价值观通过数轴与数平面直角坐标系与一对有序实数引申出建立空间直角坐标系的必要性培养学生类比和数列结合的思想.(二)教学重点和难点空间直角坐标系中点的坐标表
d 431空间直角坐标系 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)使学生深刻感受到空间直角坐标系的建立的背景 (2)使学生理解掌握空间中点的坐标表示 2.过程与方法 建立空间直角坐标系的方法与空间点的坐标表示 3.情态与价值观 通过数轴与数、平面直角坐标系与一对有序实数,引申出建立空间直角坐标系的必要性,培养学生类比和数列结合的思想 (二)教学重点和难点 空
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大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 学校:临清实验高中 学科:数学 编写人:文继威 审稿人:周静 王桂强431空间直角坐标系(教案) 【教学目标】让学生经历用类比的数学思想方法探索空间直角坐标系的建立方法,进一步体会数学概念、方法产生和发展的过程,学会科学的思维方法.理解空间直角坐标系与点的坐标的意义,掌握由空间直角坐标系内的点确定其坐标或由坐标确定其在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间直角坐标系高二数学备课组提 问: 我们知道在平面直角坐标系中平面上任意一点的位置都有唯一的坐标来表示. 那空间中任意一点的位置怎样用坐标来表示墙墙地面 下图是一个房间的示意图我们来探讨表示电灯位置的方法.z1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.1空间直角坐标系学习目标:1空间直角坐标系的建立2空间直角坐标系的划分 3空间点的坐标 4特殊位置的点的坐标 5空间点的对称问题§4.3.1 空间直角坐标系 XxO数轴上的点可以用唯一的一个实数表示-1-2123AB数轴上的点思考:平面中的点可以用有序实数对(xy)来表示点xyPOxy(xy)平面坐标系中的点思考:y
4.3.1 空间直角坐标系教 教学要求: 使学生能通过用类比的数学思想方法得出空间直角坐标系的定义建立方法以及空间的点的坐标确定方法教学重点:在空间直角坐标系中确定点的坐标教学难点:通过建立适当的直角坐标系确定空间点的坐标教学过程:一.复习准备:1.提问:平面直角坐标系的建立方法点的坐标的确定过程表示方法2.讨论:一个点在平面怎么表示在空间呢 二讲授新课:1.空间直角坐标
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