《金蝉脱壳》第2课时导学案教学目标:1. 有感情地朗读课文2.品读重点词句感受金蝉脱壳的神奇燃起观察周围的事物的兴趣活 动 方 案导 学 设 计调 整 改 进活动一:品读过程1.轻声读3-6自然段(读两遍)2.在金蝉脱壳的过程中你认为哪个情景最奇特动人将有关的语句画下来:①练习有感情地朗读②在空白处写下自己的阅读感受3. 小组内朗读自己画的语句并与学伴交流一下阅读感受4. 各组代表汇报展示本
五年级语文备课 主备人:寇大波 课时编号:021第二课时教学内容:精读课文课时目标:1了解金蝉脱壳的起因2感受金蝉脱壳的神奇从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣教学进程:一复习导入 1上节课我们学习了《7.金蝉脱壳》今天我们接着来学习2交流蝉的 二学习课文第一部分 1指名读第1-2自然段2出示:这是多么神奇的事啊 齐读 3哪件事神奇有趣 4
金山小学电子备课教案 第二课时 教学目标:分析品读课文感受金蝉脱壳的神奇学习学习的观察方法 教学过程:一复习导入1听写生字词2上节课我们初度了课文这节课我们接着来学习二学习第一部分1指名读第1-2自然段 2出示:这是多么神奇的事啊 齐读 3哪件事神奇有趣 4出示:幕降临蝉虫就从土里钻出来偷偷地爬到树杆上脱掉它身上的旧衣换上华丽的新装指名
榆次区道北西街小学教学设计课题名称《7金蝉脱壳》课型新授授课时间本课题第( 2 )课时本学期第( )课时第一部分 核心设计教学目标1.教师的教学目标1.引导学生有感情地朗读课文试背诵课文45自然段2.引导学生理解课文内容通过读观议等方式品味金蝉脱壳的神奇3. 引导学生学习观察事物的方法激发学生乐于观察周围事物的兴趣培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神2.学生的学习目标1.学生
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一激趣导入:1.教师出示实物激趣导入:出示蝉师:同学们这是什么你知道蝉是由什么蜕变而来的吗学生根据生活经验回答2.师拿实物简介:蝉虫蝉蜕和蝉3.蝉是怎样脱壳的你能猜出来吗依据是什么学生根据生活实践回答4.板书课题正音:金蝉脱壳中的壳读qiào
《金蝉脱壳》教学设计方案晋城市泽州县大箕镇中心小学 卫丽丽课题名称《金蝉脱壳》科 目小学语文年级五年级教学时间40分钟学习者分析五年级学生已经学过一些科普知识的课文有了一定的基础而且学习兴趣很强因此在这一课的学习中学生是愉快的教学目标一情感态度与价值观1.激发学生乐于观察周围事物的兴趣2.培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神二过程与方法1.精读课文剖析细节通过读观议等方式品味金蝉脱壳
?7.金蝉脱壳扬中市第二实验小学 紫云茵茵教材分析:?? 《金蝉脱壳》这课细致生动的描写吸引着我们走进大自然走进动物的世界感受动物世界的奇妙与情趣从而萌生出对自然科学研究的兴趣让学生在阅读金蝉脱壳的文字的同时获得心灵的震撼文本的脉络很清晰整个脱壳过程可以分为脱壳前脱壳时脱壳后脱壳时蝉身体各部位分先后出来顺序是背 头 脚 尾整个动作配合得自然协调脱壳后又详写的变化最大的是翅膀和颜色教学
《金蝉脱壳》教学反思《金蝉脱壳》这篇课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的全过程展示了那奇特动人的情景针对教材的特点我抓住以下几个方面进行教学:一故事导入激发兴趣 揭示课题《金蝉脱壳》后一问:听说过金蝉脱壳这个词吗你了解这个词语的意思吗学生们的回答在我的意料之中于是我就借机给学生讲了一个三十六计中金蝉脱壳的故事果然孩子们的视线都被我吸引住了我就趁热打铁激发他们的学习兴趣二问:你们想知道课文中金蝉脱壳主要
《金蝉脱壳》教学反思安家中心小学 裴静我在教学第二课时让学生通过观看蝉的相关图片再加上我极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程展示了那奇特动人的情景真正启发了学生留心观察周围事物的兴趣教学这一课时我采取以脱壳过程为一条内在的主线对文本进行重新的组合一节课时间是有限的而文本的内容又非常地多所以教学时我集中精力让学生感悟脱壳时的情景而对前面的1-2两节只是提取了肥肥的……这一句让学生感知了脱壳前蝉的样
《金蝉脱壳》一教学提示:1人文情感目标:引导学生感受动物世界的奇妙与情趣认识大自然的神奇魅力培养学生留心观察周围事物的兴趣和对自然科学研究的志向2语文知识目标:(1)学习本课生字以及由生字组成的词语(2)通过学习明白夜幕降临蝉虫就从土里钻出来偷偷地爬到树干上脱掉它身上的旧衣换上华丽的新装是课文重点段的浓缩与下文形成对应关系通过抓重点句这是多么奇特动人的情景啊把握重点段的学习(3)通过对重点段
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