单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北京师范大学基础教育课程研究中心100875联系:010-58809555电子邮箱:xiaoyao1115sohu:.jypj.org赵德成 新课程背景下的中小学教育评价研究方法与实践赵德成教育部北京师范大学基础教育课程研究中心魔术给我们的启示研究是对未知问题的探索研究从发现问题开始然后就是提出假设和验证
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校 本 课 程 开 发 研 究制 作 应 城 市 实 验 小 学 杨 利 君1队列一个性展示2街舞健身操①模仿练习二实践体验②分析讨论④巩固练习二实践体验③学生表演优差对比⑤ 创新练习二实践体验⑥集体练习汇报表演三启迪创新游戏:斗舞第一轮单人创新斗舞法第二轮多人斗舞法第三轮集体斗舞法四评价收获1说一说在这节课中学到了
【校本研究成果】黄艳超 安阳市文峰区三官庙小学教学PPT设计入门(2003)一学习笔记:﹙一﹚PowerPoint 2003的基本操作 1创建演示文稿2视图方式3添加内容4插入自选图形等 (二)设计幻灯片风格 1应用母版2应用设计母版3配色方案设计4背景设计5幻灯片设计 (三)设计幻灯片的放映 1动画效果2幻灯片的切换效果3交互式放映二对本课的评价:虽然以前对PPT并不陌生也会一些简单的应用
校本教学研究以本校教师为基本研究主体以本校教学实践中的问题为研究中心以解决这种实际问题为研究目标要求教师职业角色发生根本性的转型教师要始终处在一种研究的状态下开展教学活动校本教研一般具备下述基本特征:1.校本教研立足2.校本教研面向学生3.校本教研珍视经验注重反思学校发展的动力是教师以校为本的教育教学研究就是要充分发挥教师个人教师集体的作用使教师逐步养成学习与反思的习惯增强研究意识以不同的视角
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何开展校本课题研究科研处2020年3月一申报校本课题根据自身教育教学实际情况确立开展的课题研究方向依照科研处下发的校本课题申报书逐项进行填报 校本课题申报书系部联络员科研处二立项鉴定科研处初审校本课题申报书专家评审校本课题并公示立项校本课题三开题论
班主任培训会议记录(二)[时间]2013年6月7日[地点]多媒体教室[主持人]柳京安[参与]孙振华 柳京安 张承伟 王学亭 刘成海 李京生 官振波 李宗江[主要发言者]陈晓辉 杨维牧 姜海梅 郝志亭 陈美芳 赵卫英 王贵敏 吕江平【主题】以人为本要点记录柳京安当前的教育改革我们应该怎样去理解以人为本教学的理念教学中如何实行民主呢今天的沙龙就围绕这一个问题展开研讨萧伯纳曾经说过:倘若
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师专业发展的校本研究 ——校本教研引领教师 走向研究之路 瑞安市教育局教科室 郑 明 理一引言 教师专业发展的校本研究是一种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级校本教研 de理论与实践张行涛 博士后教育部北京师大基础教育课程研究中心zhangxingtaotom010-58800008013161658098主要内容校本教研的基本理论校本教研的由来校本教研是什么校本教研怎么做校本教研的实践与行动校本教研的实践策略细节造就专业:小现象与真问题态度决定一切:
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