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  读书摘抄——《名师人格教育的经典细节》——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花国家和名族也不可能在一群狡猾和道德沦丧的骗子手中强大身为教师你绝不能让生命在你手中枯萎让国家和名族在你手中破败——勤俭节约是人生的成功积累和生命的可贵成熟有了这种品质一个人无论贫寒还是富有面对坎坷还是顺境都会保持清醒的头脑把握人生的航线所谓贫贱不移富贵不淫不卑不亢不骄不躁皆由此而孕由此而生一个真正合格的教师就应该时时处

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  思想决定行为行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运你的主观首先决定了你的命运慎重思考创造财富多赚钱——你必须为自己赚更多的钱而不是为了赚更多的钱去工作　　少花费——你的支出大于收入或者你赚得更多也花得更多的时候——就意味着没有余额去储蓄和投资——这是导致贫穷的关键所在　　投资多样化——意味着把你暂时不用的钱首先用来投资目的是使你的钱每5份或者3份中就有成倍的收益　　单独的存钱并不能算是理财ESI模式

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  读书摘抄心太软的人快乐是不容易的别人伤害她或她伤害别人都让她在心里病一场哀大莫过于心死心死莫过于一笑凶暴是会让人醉的正如各种高尚情绪会让人醺醺然一代代的小说家戏剧家苦苦地写了那么多就是让我们人能了解自己而我们人还是这么不了解自己一定要倾国倾城一定要来一场灭顶之灾一场无期流放才能了解自己知道自己曾经是爱的中国是个啥地方做学问做三分做人做七分外国人最要紧的是发明这种机器那种机器中国人呢最要紧的就

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  读书笔记摘抄＜实例＞一 人最宝贵的东西是生命生命属于我们只有一次一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞耻——这样在临死的时候他就能够说：我整个的生命和全部的精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争 ——《钢铁是怎样炼成的》　　＜实例＞二 刚从远处看到的那个笔直的山峰就站在峡口上山如斧削隽秀婀娜（案）：用隽秀形容笔直的如斧削的山尚可而用婀娜

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  摘 抄 引 用书籍名称幼儿行为观察与案例李晓巍阅读者陈艳芳阅读时间2018年9月20日阅读章节第六章第二节摘抄段落：分析行为表现观察者在采用社交交图形法对在分析的过程中，，观察者要尽量保持客观和中立，能情况进行分析时，观察者要考虑到一 些特殊情况。比在对单个幼儿的社会性接在水中的物相品快、 乐于与人交往的幼儿可能在现察普进行观察的这段时间内恰好要注于某个独立游戏活

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  读书摘抄 阅读者曹香兆 阅读时间一月份书籍名称《0-8岁儿童学习环境创设》【美】朱莉布拉德阅读章节第三章，学习环境创设摘抄:针对不同过渡环节的有效建议：从家到幼儿园。教师最好在这个时候帮助儿童过度可以请家长留下来多陪陪孩子，直到他们彼此感到舒服了再离开。集体走动。集体从一个地方走到另一个地方对儿童来说很困难，他们试图跑到教师前面抢先到达教师可在儿童走动时给他们做一

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  读书笔记摘抄(一) ▲教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它教师要时常读书平时积累的知识越多上课就越轻松???????????????????????????????????????????? ——苏霍姆林斯基▲要想学生好学必须先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生——陶行知▲教育的艺术就是懂得如何引导——爱弥尔▲我们教书是要引起学生的读书兴趣做教员的不可一句一

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