大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    第二节 茎的结构  教学目标   1.掌握木本植物(这里指双子叶植物中的木本植物)茎的结构及各部分的主要功能理解草本植物(这里指单子叶植物中的草本植物)茎的结构及各部分的主要功能理解年轮形成的道理了解草本茎倒伏的原因及防止倒伏的措施  2.通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别生物体结构的观察能力  3.通过分析木本茎年轮的形成使学生树立生命物质的

  • ---.ppt

    外层木质部形成层(二)

  • 4_植2.ppt

    #

  • 4_植1.ppt

    #

  • 4_植3.ppt

    #

  • 4 教案1.doc

    第4节植物体中物质的运输(一)教案教学目标1、通过观察植物的茎,区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。2、通过合作观察茎的结构,知道木质茎的基本结构及其功能3、通过活动,培养学生实验观察能力,以及小组合作能力。重点难点分析茎的结构和功能教学过程【引入】上周我们班组织了一次爬寺后山的活动,去亲近大自然,去欣赏春天带给我们的美景。还记得爬山前老师布置的一个小任务吗?(生:观察植物各种各样的茎)一路我

  • 4 教案2.doc

    第4节 植物的茎与物质运输1教学目标 区别直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎 概述茎的基本结构及其功能; 通过图片和实物观察,养成采集信息的能力; 通过阅读书本,养成归纳总结的能力。 通过对木质茎结构的学习,进一步明确大自然中生物结构的严整性。 通过本节课的学习,体会自然界的生存不易,我们要保护自然,讲求生态文明。2学情分析 本堂课主要学习茎的结构包括了茎按生长方式的分类和木质茎的结构的知识。本节内

  • 4 导学案.doc

    44植物的茎与物质运输(一) 学案学习目标:1区别直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。通过合作观察茎的结构,知道木质茎的基本结构及其功能。通过活动,培养学生实验观察能力,以及小组合作能力。学习重点和难点:茎的结构和功能【学习流程】通过对书本的预习,你认为植物的茎按形态可以分为哪些茎?它们各有什么特点?用放大镜观察栗树的茎,并通过讨论,与同学分享木质茎有哪些结构?这些结构分别有哪些特点?最后把你们所学

  • -.doc

    第六章 物质的结构§6.1物质由微粒构成万物——无论是生物还是非生物都是由分子原子或离子(盐类物质)等微粒构成的原子是化学性质中的最小微粒分子是化学变化中的最小微粒1982年IBM苏黎世实验室的两位科学家发明了扫描隧道显微镜(STM)原子论——英国化学家道尔顿观点:一切物质都是由最小的不能再分的粒子——原子构成的同种原子的大小

  • 导学案.doc

    班级: : 组别: 课题第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质学习目标1.说出人体需要的主要营养成分知道主要营养物质的作用和食物来源2.尝试分析食物中的营养成分运用科学探究方法测定食物中的能量3.食物中的营养物质认同人类的营养物质主要来源于生物圈的其他生物学习方法自主合作展示交流知识导学:糖 类——生理活动提供能量脂 肪——储存能量蛋白质——生长发

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部