第一单元 奥林匹克风第一课时教学内容学唱歌曲《当五环旗伟到北京的时候》教学目标1学唱歌曲2了解奥林匹克五环标志的含义3通过歌曲的学习启发学生立志从小锻炼为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献教学过程??????????????????????? 1情景导入]教师出示奥林匹克五环标志师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答师作补充2学唱歌曲(1)听录音范唱?提出问题:歌曲内容唱的是什么分为几段(2)
小学六年级第十一册音乐教案 全册教学目标中小学音乐教育是基础教育是普通公民教育它有别于专业音乐教育因此面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观本册教学目标有以下几点:进入多声部合唱练习巩固小学期间学到的全部歌唱知识注意学生变声期的嗓音保护全册总课时:32课时课题 《 同一首歌 》教学内容:聆听《大中国》 表演《同一首歌》 编创与活
第一单元 奥林匹克风 第一课时教学内容学唱歌曲《当五环旗伟到北京的时候》教学目标1学唱歌曲2了解奥林匹克五环标志的含义3通过歌曲的学习启发学生立志从小锻炼为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献教学过程??????????????????????? 1情景导
第一单元 奥林匹克风第一课时教学内容学唱歌曲《当五环旗伟到北京的时候》教学目标1学唱歌曲2了解奥林匹克五环标志的含义3通过歌曲的学习启发学生立志从小锻炼为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献教学过程??????????????????????? 1情景导入]教师出示奥林匹克五环标志师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答师作补充2学唱歌曲(1)听录音范唱?提出问题:歌曲内容唱的是什么分为几段
第一单元 奥林匹克风第一课时教学内容:学唱歌曲《当五环旗伟到北京的时候》教学目标:1学唱歌曲2了解奥林匹克五环标志的含义3通过歌曲的学习启发学生立志从小锻炼为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献教学过程??:????????????????????? 1情景导入]教师出示奥林匹克五环标志师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答师作补充2学唱歌曲(1)听录音范唱?提出问题:歌曲内容唱的是什么分为几段
中小学音乐教育是基础教育是普通公民教育它有别于专业音乐教育因此面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观本册教学目标有以下几点:进入多声部合唱练习巩固小学期间学到的全部歌唱知识注意学生变声期的嗓音保护全册总课时:32课时 课题 《 同一首歌 》教学内容:聆听《大中国》 表演《同一首歌》 编创与活动教学目标:掌握歌曲并会演唱1感受歌曲了解音乐的性质
第一单元 《奥林匹克风》第一课时教学内容:学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》教学目标:1.学唱歌曲2.了解奥林匹克五环标志的含义3.通过歌曲的学习启发学生立志从小锻炼为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献教学过程: 1.情景导入教师出示奥林匹克五环标志师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答师作补充2.学唱歌曲(1)听录音范唱提出问题:歌曲内容唱的是什么分为几段(2)分段学习歌谱(3)
第八单元 音乐盒教学内容1.歌曲《铃儿响叮当》2.管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》3.音乐活动《铃儿响叮当》教学要求1.能以欢快灵巧和谐的声音富有表情地演唱《铃儿响叮当》2.在欣赏两首描述性的器乐曲中提高欣赏器乐曲的兴趣和能力3.在音乐活动中全面锻炼歌唱器乐的表现能力教学重点 1.欣赏器乐曲时展开联想和想象加深对乐曲的理解2.背唱二部合唱歌曲《铃儿响叮当》教学难点 1.听音乐填写音乐主题
第一单元 芬芳茉莉教学目标:1接触多首以?茉莉花?为题的音乐作品能够从中认识到以?茉莉花?为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素2能够用柔美的声音细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱并能够背唱一段歌词3欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感风格上的差异4能用不同表演形式表现自己最
人教版六年级上册音乐教案第一单元 奥林匹克风第一课时备时: 授时:教学内容:学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》教学目标:1学唱歌曲2了解奥林匹克五环标志的含义3通过歌曲的学习启发学生立志从小锻炼为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献教学过程:1情景导入教师出示奥林匹克五环标志师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义生答师作补充2学
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