长方体和正方体的表面积和体积人教版(修订)数学五年级下册 工作单位:凉州区发展街小学:谢青花信息技术融合应用(一): 学生利用小平板,梳理知识,制作思维导图,分享至班级QQ群。信息技术融合应用(二): 将基础练习题发布到QQ群在线作业界面。学生进入QQ,完成在线作业,提交。师生进入QQ群,打开作业。交流,研讨。信息技术融合应用(三): 应用“畅言教学通”平台,完成巩固练习题。(37
教学目标 \l ## 1通过练习,提高学生对长方体、正方体表面积和体积计算的再认识,合理运用解题方法。2能用己学知识解决相关应用题,养成良好的思辨习惯。3提高学生应用现代信息技术的创新能力和实践能力,培养他们良好的学习习惯和信息素养。2学情分析 \l ## 长方体和正方体是在前面的平面图形的基础上编写的。学生从直观形象的认识上升到理性认识,需要借助他们的空间想象能力,因此空间感
1~5的认识和加减法整理和复习湖南省双峰县曾国藩学校 谭育兵人教版九年义务教育 一年级上册 数学数学王国欢迎您!12345第一关:数数2<55>3闯关成功!第二关:对口令514523532415413422431312321211 3的口令我出( ),我出( )( )和( )组成( )12132闯关成功!第三关:找规律2+05+01+13+12+23+21+31+4小火车开起来2+05+01+1
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38《整理和复习》教学设计教学目标 \l ## 知识与技能:加深对5以内数的认识,利用加法表和减法表的排列规律,提高自己的计算水平。过程与方法:1、通过整理和复习,探索发现加法表和减法表的排列规律。2、通过分类整理,观察比较等活动,经历系统整理和复习的过程,进一步感受加减法之间的联系和区别,拓展合理推理的能力和初步概括的能力。情感态度与价值观:培养从不同角度观察事物的学习习惯,使学生能
教学目标 \l ## 1使学生在搜集、整理、汇报等体验活动中,使学生加深对计量单位的再认识,理解单位统一的必要性,初步感知“数学是人类的活动”。2培养学生搜集信息,选择信息、合作交流与口头表达能力。3借助小品、影视片段等教学方法,渗透生活中处处有数学。2学情分析 \l ## 分数的意义教学中,“单位1”是一个很重要的认知内容。本节课是一节综合实践课,主线是小学阶段的计量单位,是
《20以内的退位减法》的练习大渡口区育才小学张毅平钓鱼大赛14-9=512-3=16-8=98热身运动钓鱼咯!12-9=15-6=19-3=17-5=14-7=11-3=7 + 6 =18-9=8 + 8=13-4=17-9=11-2=13-7=12-8=15-7=14-6=3991678612169891348812-9=15-6=19-3=17-5=14-7=11-3=7 + 6 =18-9=
小学数学义务教育一年级下册执教:益阳市石码头小学刘代军100以内的加法和减法(一) 整理和复习25+4=25+4=2958-3=47+50=65-7=48+5= 36+2=62-40=59+2= 82-5= 49-6= 39+40= 58-3=5597-60=39+40=79 49-6=43 62-40=2247+50=9765-7=5859+2=61 82-5=77 36+2=3848+5=53
教学目标 \l ## 1、掌握20以内的退位减法,能正确熟练地计算。2、通过游戏和练习,进一步培养学生数感,提高计算能力。3、感受数学学习的乐趣,体会学习数学的价值,增强学好数学的信心。2学情分析 \l ## 通过本单元学习和前一节课本单元知识的整理,学生已学会20以内退位减的基本方法,能正确计算。但要达到熟练和准确的程度,还需要进一步第加强练习。3重点难点 \l ##
教学目标 \l ## 知识与技能:进一步理解并掌握整十数加、减整十数及两位数加减一位数、整十数的算法和算理。进一步掌握带小括号的两步混合运算的顺序和计算。进一步提高学生的计算能力和初步归纳总结数学知识的能力。发展思维能力,提高应用知识解决问题的能力。过程与方法引导学生经历100以内数的加减法运算的整理过程,体验分类、总结、归纳的数学方法。情感态度与价值观通过整理和复习,使学生感悟
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