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  关于火烧云的这篇课文是著名的女作家萧红写的课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化抒发了热爱大自然热爱生活的思想感情 火烧云 清晨太阳刚刚出来的时候或者傍晚太阳落山的时候天边的云彩常常是通红的一片像火烧的一样人们把这种通红的云叫做火烧云又叫早霞和晚霞有时候没有云天边也会出现火红的颜色这叫火烧天 那么火烧云是怎样形成的呢 我们已经知道太阳光是由红

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  4.火烧云学习目标1．学会生字新词2．通过理解课文内容感受晚霞的美丽多姿多彩激发学生观察大自然的兴趣培养想象能力3．学习抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法学习积累作文素材．教学重点通过语言文字的学习了解火烧云颜色和形态的变化学习的观察和表达的方法课文重点：3——4自然段感情朗读训练点:自然段读写结合点：为珍珠泉设计导游词教学时间:1课时教学过程：一创设情景激发兴趣谁知道火烧云指

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  《火烧云》教学设计之一　　《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时形象生动语言优美教学中教师要抓住这一特点加强听说读写训练使学生在学习课文的同时受到美的熏陶并落实单元训练重点——注意积累材料　　一抓住重点创设氛围感受美　　《火烧云》重点描写了夕阳西下时火烧云颜色形态的变化教学时教师可先从整体入手设计这样的问题：　　1.火烧云这一自然现象发生在什么时候给你一种什么样的感受　　2.课文哪几个自然段

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  教研主题：自主学习提高教学的有效性《火烧云》说课稿 蠡县师范附小 田双蒲大家好今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时学习第2至6自然段《火烧云》是一篇写景的文章描写的是晚饭过后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化表现了热爱大自然热爱生活的思想感情启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现美

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  6火烧云教学目标：1掌握本课的生字新词在语言环境中理解烧和红沉静和沉浸等词语的区别能根据词语的规律和特点照样子尝试着写几个2感受火烧云的绚丽多彩激发对大自然美景的热爱体会人们看到火烧云时的喜悦心情能有感情地朗读课文3模仿课文的写法展开想象进行语言训练教学重点难点：1在语言环境中理解烧和红沉静和沉浸等词语的区别2抓住重点词语品析感受火烧云这一景观的瑰丽激发对大自然的喜爱之情3引导学生展开想象进

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  火烧云　　在宁静的夏天的傍晚火烧云上来了霞光照着小孩子的脸红红的白色的房子变成了金房子了灰色的地面变成紫檀色了老爷爷的白头天上的云从系发变成金头发了年轻人的黑头发变成紫檀色的了黑色的房顶变成紫檀色的了　　天上的云从西边一直烧到东边红彤彤的好像是天空着了火　　这地方的火烧云变化极多一会儿绿油油的一会儿半粉半黄一会儿班哄半天蓝色苹果红西瓜绿月亮黄……还有很多颜色说也说不清见也没见过　　一会儿出现

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  火烧云教学目标? ????1理解课文内容了解火烧云及火烧云颜色形状的变化激发学生热爱大自然观察大自然的兴趣? ????2学习仔细观察运用丰富的想象描写景物变化的写作方法? ????3按照一定的顺序分段概括段意? ????4学习本课生字新词理解重点词语? ??? 5有感情地朗读课文背诵课文? 教学重点? ????1继续学习观察事物和积累材料的方法? ????2了解火烧云颜色形状的变化激发学生热爱

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  火烧云：萧红晚饭过后火烧云上来了霞光照得小孩子的脸红红的大白狗变成红的了红公鸡变成金的了黑母鸡变成紫檀色的了喂猪的老头儿在墙根靠着笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了他刚想说：你们也变了……旁边走来个乘凉的人对他说：您老人家必要高寿您老是金胡子了[这一段写火烧云上来了第一句话火烧云的强烈的霞光使乡村的大白狗黑母鸡小白猪老人变了颜色它给人们带来喜悦而祥和的感觉]天上的云从西边一直烧到东边

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  《火烧云》学案主备人_______ 审阅人_________ 授课人_________授课时间_________授课班级___________【名家寄语】朝霞不出门晚霞行千里【学习目标】认识5个生字掌握多音字模了解笑盈盈红彤彤等叠词的用法有感情的朗读课文并背诵自己喜欢的段落体会赞美自然景象的心境【预习导学】大自然是美丽神奇的给了我们许多美好的感受和回忆

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  第一课时一情境导入在早晨或傍晚我们经常会看到天空中出现一些美丽的云霞这些美丽的云霞就叫火烧云(板书课题：2火烧云)今天我们就一起来学习这一课看看作家萧红是怎样把绚丽多彩的火烧云展现在我们面前的二预习交流1指名分段(或分句)轮流朗读课文检查学生预习情况2出示本课词语认读笑盈盈高寿 红彤彤 葡萄 跪下 凶猛 狮子 庙门镇静 揉眼睛 恍恍惚惚模糊 一模一样3小组或同桌交流预习题4汇报：解决问题(1