《厘米的认识》教案 教学目标: 1在实践活动中认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念2结合实际经历不同的方法测量物体长度的过程体会统一长度单位的必要性能用刻度尺正确测量物体的长度(限整厘米数)3估计一些物体的长度形成初步
《厘米的认识》教学设计方案课题名称厘米的认识科目数学年级二年级教学时间一课时(40分钟)学习者分析厘米的认识这节课目的在于通过观察测量活动使学生体会建立统一长度单位的必要之后让学生认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念引导学生用计量工具测量较小物体的长度同时培养学生的估测意识从而提高学生的观察能力动手能力使学生养成细心认真的学习习惯教学目标一情感态度与价值观1.紧密联系生活让学生在实践运用
《厘米的认识》自评报告本知识点是人教版二年级数学上册第一单元的内容这节课的目标是:使学生初步了解长度单位的产生过程认识长度单位厘米形成1厘米的实际长度的表象初步建立1厘米的长度观念学会使用尺量物体的长度(限整厘米)教学重点是掌握1厘米的实际长度及用尺子量物体教学难点是建立1厘米原长度观念通过教学我有许多感触自评如下:激趣引入环节由于厘米的认识比较抽象我就从身边的问题设疑:一支铅笔有多长一本数
八阿福的新衣------厘米米的认识信息窗2 米的认识 教学内容:第97页 新授课 第3课时 总第56课时教学目标: 知识目标:初步建立米的长度概念根据1厘米和1米的实际长度知道1米=100厘米米可以用字母m表示初步学会估测物体的长度 技能目标:发展观察能力动手操作能力估测能力以及相互合作学习的能力 情感目标:把数学知识和实际生活相联系感知数学来源于生活并用于生
《认识厘米》教学设计滨州市邹平县梁邹小学 傅学燕教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第七单元第一课时教学目标:1在实践活动中认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念2结合具体情境经历用不同的方法测量物体长度的过程体会统一长度单位的必要性3在具体的测量活动中感受数学与现实生活的密切联系4创设古代问题情境使学生了解尺子是人类为了解决生产生活中的问题在不断的探索实践中发明
《厘米的认识》说课稿一关于教材1教材分析?? 《厘米的认识》是青岛版实验教材一年级下册第七单元的内容在一年级上册比长短的基础上帮助学生认识长度单位初步建立1厘米的长度观念使学生通过亲身经历学习数学知识帮助学生建立1厘米的长度观念这部分内容是学生以后学习米毫米千米等长度单位的知识基础2教学目标????使学生初步认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念并初步学会用刻度尺量物体长度的方法培养学生估
《阿福的新衣—厘米的认识》教案龙矿学校 安红教学内容:一年级下册第87-90页信息窗1教学目标: 1在实践活动中认识长度单位厘米体会厘米的实际意义 2结合实际经历不同的方法测量物体长度的过程体会统一长度单位的必要性能用刻度尺正确测量物体的长度(限整
教案首页课程名称: ?厘米的认识 教研室: 任课教师:授课章节第一单元第二课时授课专业和年级二年级题 目?厘米的认识授课学时1课时教学目的1经历长度单位的形成过程体会统一长度单位的必要性?2通过观察操作等活动初步认识长度单位厘米知道1厘米有多长并初步学会用刻度尺测量物体的长度?3能估计一些物体的长度并进行测量形成初步的估计意识发展空
#
厘米的认识教学内容:数学第三册第1~3页的内容,完成第2页“做一做”和练习的第1~3题。教学目的:1使学生掌握1厘米的实际长度及厘米的实际意义。2培养学生初步的观察、操作能力及估测能力。3激发学生的求知欲,初步培养学生的合作精神。教学重难点:使学生初步建立起长度的观念。教学具准备:课件、学生尺、学具盒、图钉。教学过程:一、导入新课,激发兴趣(出示课件)师:“育红小学二(1)班的学生正在上
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报