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  253 利用频率估计概率教学内容1．当试验的所有可能结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，我们一般还要通过统计频率来估计概率．在同样条件下，大量重复试验时，根据一个随机事件发生的频率所逐渐稳定到的常数，可以估计这个事件发生的概率．2．模拟实验．教学目标理解每次试验可能结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，用频率估计概率的方法；能应用模拟实验求概率及其它们的应用．通

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  - 3 - “概率”学习导航一、想一想学习的重点1．必然事件是指一定发生的事件，它发生的机会是100％，可表示为：（必然事件）＝1；不可能事件的概率可表示为：（不可能事件）＝0；而不确定事件发生的可能性是有大小的，它的范围是：0＜（不确定事件）＜1．2．在计算概率时首先要考虑事件所有可能出现的结果．再用某个事件的可能出现的结果数除以所有可能出现的结果数．要详尽地分析可能出现的结果数．二、点一点学

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• 人教版九年级数学上册教案：25.3利用频率估计概率.doc

  PAGE PAGE 125．3 利用频率估计概率疑难分析：1．当试验的可能结果不是有限个或各种结果发生的可能性不相等时一般用统计频率的方法来估计概率．2．利用频率估计概率的数学依据是大数定律：当试验次数很大时随机事件A出现的频率稳定地在某个数值P附近摆动．这个稳定值P叫做随机事件A的概率并记为P(A)=P．3．利用频率估计出的概率是近似值.例题选讲例1 某篮球运动员在最近的几场

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  - 4 - 2531利用频率估计概率教学目标：知识与技能：1、当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时，要用频率来估计概率。2、通过试验，理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，进一步发展概率观念。过程与方法：通过实验及分析试验结果、收集数据、处理数据、得出结论的试验过程，体会频率与概率的联系与区别，发展学生根据频率的集中趋势估计概率的能力。情感态度与价值观：1、通过具体情境使学

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  25.3利用频率估计概率同步练习班级：__________ ：__________一你还记得什么是频数什么叫频率什么叫概率吗试举例说明． 二将一枚硬币抛起使其自然下落每抛两次作为一次实验当硬币落定后一面朝上我们叫做正另一面朝上我们叫做反．(1)一次实验中硬币两次落地后可能出现几种情况图片来源百度搜索→硬币．(2)做20次实验根据实验结果填写下表．结果正正正反反反频数频率(3)