相关文档

• 3.含30度角的直角三角形的性质导学案.doc

  3. 直角三角形的性质和判定（3）课题含30°角的直角三角形的性质学习目标通过拼图探索发现归纳证明含30°角的直角三角形的性质能说出有一个角为30°的直角三角形的性质并会简单应用课标要求能说出有一个角为30°的直角三角形的性质并会简单应用知识点必会含30°角的直角三角形的性质定理级简单应用探讨探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为30°的性质．学习活动学习导航一 复习1.等边三角形的性

• 13.3.2_含有30度角的直角三角形的性质.ppt

  等边三角形(2) ——含有30度角的直角三角形的性质　　1等边三角形的三条边都相等 2等边三角形的三个内角都相等并且每一个内角都等于60 °　 3等边三角形每条边上中线高线和所对角的平分线都三线合一． 4等边三角形是轴对称图形有三条对称轴且交于一点二 等边三角形的判定　　1．三个边都相等的三角形是等边三角形　　2．

• 13.3.2.2__含30°角的直角三角形的性质.ppt

  　等腰三角形第十三章　轴对称.2　等边三角形第2课时　含30°角的直角三角形的性质知识点：含30°角的直角三角形的性质1．如图一棵树在一次强台风中于离地面3米处折断倒下倒下部分与地面成30°角这棵树在折断前的高度为( )A．6米 B．9米 C．12米 D．15米B2．在Rt△ABC中CD是斜边AB上的高∠B30°AD2 cm则AC的长是( )A．2 cm B．4 cm

• 13.3.2.2_含30°角的直角三角形的性质.ppt

  13．3　等腰三角形13．　等边三角形(2课时)第2课时　含30°角的直角三角形的性质教学目标掌握含30°角的直角三角形的性质与应用．重点难点重点含30°角的直角三角形的性质．难点含30°角的直角三角形性质的推导．教学设计一情境导入将两个含30°的三角尺摆放在一起你能借助这个图形找出Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的关系吗二探究新知由题意可判定△ABD是等边三角形且AC为边BD上的高可得BC

• 第3课时　含30°角的直角三角形的性质.ppt

  #

• 含30度角的直角三角形.doc

  #

• 含有30度角的直角三角形.ppt

  小试牛刀：１如图１△ＡＢＣ中ＡＢＡＣ∠Ｃ３０°ＤＡ⊥ＢＡ于ＡＢＣ１４．４cm则ＡＤ　　　　　　在Rt△BCD中Ｃ颗探究新知1∴ △ABC≌△ADC（SAS）2∴AD=CD=BD=BC证法三：2如图 Rt△ABC中 ∠A= 30°ABBC=12cm则AB= _______.尝拓150我发现生活中… 检测B5如图△ABC是等边三角形AB=5cmAD⊥BCDE⊥ABDF⊥AC垂足分别为DEF点则

• 13.3.2第2课时含30°角的直角三角形的性质.doc

  PAGE 13.3.2等边三角形(二)导学案备课时间201( 3 )年( 9 )月( 8 )日 星期( 日 )学习时间201( )年( )月( )日 星期( )学习目标1探索发现猜想证明直角三角形中有一个角为30°的性质．2有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用．3体验数学活动中的探索与创新感受数学的严谨性．学习重点含30°角的直角三角形的

• 13.3.2_第2课时_含30°角的直角三角形的性质.docx

  第十三章 轴对称教学备注学生在课前完成自主学习部分1．问题引入（见幻灯片3-4）2．探究点 新知讲授（见幻灯片5-19）13．3 等腰三角形13．3．2 等边三角形第2课时 含30°角的直角三角形的性质学习目标：1．探索含30°角的直角三角形的性质． 2．会运用含30°角的直角三角形的性质进行有关的证明和计算．重点：含30°角的直角三角形的性质．难点：运用含30°角的直角三角

• 13.3.2第2课时含30°角的直角三角形的性质.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.3.2 等边三角形第十三章 轴对称 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学上(RJ) 教学课件 第2课时 含30°角的直角三角形的性质 13.3 等腰三角形学习目标1．探索含30°角的直角三角形的性质．(重点)2．会运用含30°角的直角三角形的性质进行