2010 年中学化学优秀教学论文评选参评论文化学教学生活化的尝试旌德县白地中学 许腾【内容提要】 从学生已有的生活经验出发是化学新课程的基本概念把生活中亲身经历的生活经验事实与化学教学相联系将生活中对未知事物的求知兴趣融于教学这样可以充分激发学生的学习兴趣轻松的掌握化学知识更重要的是将所学的知识应用到解决生活中的实际问题体验到化学知识在实际生产和生活中的应用价值巩固学习内容增强学生的创新能力
初中数学生活化教学尝试 文海中学 唐剑琴数学教育家说过:数学是现实的学生从现实生活中学习数学再把所学到的数学应用到现实中去《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中指出要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程强调数学 _ 教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发21世纪的应是从科学世界向生活世界回归的因此笔者认为在数学 _ 教学中应
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《小学语文的生活化教学尝试与研究》结 题 报 告——江苏沛县实验小学一研究背景 随着现代社会的发展和教育改革的深化推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为新世纪教育改革的主题国家课程改革的基本思想是:以学生发展为本关心学生需要强调教学要联系学生生活强调学生充分运用经验潜力进行建构性学习因此教学生活化成为改革的基本趋势从目前教学存在的问题来看教学仍以课本为主学校教
尝试德育生活化提高德育工作实效性内容提要:传统德育面临着尴尬与困境新时代呼唤一种有效的德育方式而生活是德育的出发点也是德育不可回避的归宿回归生活是德育的目的德育生活化是提高德育实效性的一剂良方本文从德育的目标德育的内容德育的方式三方面阐述了德育生活化实施的途径结合本校的工作实际从日常行为规范专题活动校园文化建设三方面进行了德育生活化的尝试关 键 词: 德育生活化 实施途径 尝试长期
对初中数学生活化的一些尝试 随着社会的发展和科学技术的进步数学作为一种工具被广地应用到各个学科的发展中对于社会的每一个有文化的人言不论他从事何种职业都需要学习数学了解数学和运用数同时随着新课程实验的不断推进和发展数学教学与生的联系也越来越紧密数学生活化将数学学习与学生的实际生相联接作为中学数学教师应该将抽象的数学知识还原于学的现实生活当中为学生发展提供更大的空间一创设生活情景让数学问题生
学困生的转化的点滴尝试待补镇汤德小学 康贵春 辅优补差是每一门学科所必须重视的一个教育环节到了小学中高年级由于学科内容逐渐复杂难度加大学生之间的差距拉开了让优生吃足吃好让学困生不掉队是每一个教师的永恒话题实施新课程后我重新认识学困生调整了自己的辅导方法措施效果不错学困生的转化工作不仅关系到人才的培养而且直接影响整个社会和国家的发展在实施素质教育的今天转化学困生是全面贯彻党的教育方针和全面
推进作文题材生活化的尝试椒江实验小学 陈玲芬摘要:在作文教学中我们发现学生不善于捕捉生活中的题材同时又缺少深入了解社会接触社会的机会再加上作文时没有积极思维寻找有价值的题材写出来的文章往往缺少生活的气息为了培养学生认识生活和选材的能力我们可以引导学生感悟生活参加各种活动在体验生活的同时积累材料同时调动学生作文兴趣打开思维的大门表现丰富多彩的生活关键词:小学作文 题材 生活化 一
化学习题课有效教学的尝试学习化学动手能力观察能力思考能力都是不可缺少的基本能力然而评价学生能力的一种最简便最经常用的办法就是考试最终的评价还是要落实如何做题上而化学习题课如何上如何能有效的上才能真正减轻学生的压力如何上能够改变学生一听就会一做就错的习惯呢如何做很少的题而能最大效率的提高学习效果减少题海战术是很值得研究的为此我在本校高二两个平行班级中找两个化学基础差不多的两个平行班去掉乐队手球
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