相关文档

• 古诗词典故运用与归纳.ppt

  （4）持节云中何日遣冯唐（《江城子·密州出猎》苏轼） 典故： 遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时魏尚为云中太守抵御匈奴有功只因报功时多报了六个首级而获罪削职后来文帝采纳了冯唐的劝谏派冯唐持符节到云中去赦免魏尚 在词中的意思和作用： 这里是以魏尚自喻表达希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己

• 初中古诗词典故.doc

  初中古诗词中的典故? 《语文课程标准》指出：诵读古代诗词有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣而古代诗人在创作时为了表现广泛而深刻的主题常常会使用一些典故来增强作品的意蕴如果能了解这些典故就能比较容易地把握这类诗词的主题初中学生囿于生活经历和认知水平在欣赏过程中常常会对这些典故感到茫然虽说教材中也有一些注解但有的过于简略学生也还是无法读懂诗意不能真正地领悟到诗词的内涵与意蕴从而对诗

• 古诗词中常用的100个典故.doc

  古诗词中常用的100个典故 　　1冰雪　以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞品格的高尚 　　如洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心：高洁的心性古人用清如玉壶冰比喻一个人光明磊落的心性再如应念岭海经年孤光自照肝肺皆冰雪岭南一年的仕途生涯中自己的人格品行像冰雪一样晶莹高洁 　　2月亮　对月思亲——引发离愁别绪思乡之愁 　　如举头望明月低头思故乡(李白《静夜思》)如小楼昨夜又东风故国不

• 古诗词中常见意象归纳.doc

  附录二古诗词中常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵简单地说意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象) 意象情感 思想例句及出处酒饮酒多表达豪情悲愁苦闷和郁郁不得志的情感1抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2东篱把酒黄昏后有暗香盈袖　　　　　　　(《醉花阴》李清照)3金樽清酒斗十千玉盘珍馐直万钱　　　　　　　　　(《行路难》李白)4浊酒一杯家万里燕然

• 古诗典故.doc

  #

• 古典诗歌中的常用典故.doc

  古典诗歌中的常用典故　　　1投笔：　　《后汉书》载：班超家境贫寒靠为官府抄写文书来生活他曾投笔感叹要效法傅介子张骞立功边境取爵封侯后来投笔就指弃文从武如辛弃疾《水调歌头》：莫学班超投笔纵得封侯万里憔悴老边州　　2长城：　　《南史 檀道济传》檀道济是南朝宋的大将权力很大受到君臣猜忌后来宋文帝借机杀他时檀道济大怒道：乃坏汝万里长城后来就用万里长城指守边的将领如陆游的《书愤》：塞上长缄空自许镜中衰鬓已先

• 初中古诗词用典.doc

  古诗词很讲究用典因为援引史实使用典故可以使古诗词的容量增大表达更生动更典雅更含蓄收到言简意丰的效果古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的所以熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一现将七――九年级含典故的诗句归纳如下： (1)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人　《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡典故：闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》向秀跟嵇康是好朋友嵇康因不满司马氏而被杀向秀经过

• 古典诗词与流行歌曲.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗词与流行歌曲 指导教师：李来豹 课题组长：王若茜 电脑制作：张铎 报告总结：姜珊 杨颜冰 材料搜集：杨柳青莹 刘晓慧 协助参与：迟东婷 于壮 特别鸣谢：刘一

• 古典诗词与动物.docx

  内容简介每当我们徜徉在曼妙的古诗词长河里为那一声声关关雎鸠在河之洲而心动神摇的时候可曾注意到那诗词中的种种动物缠绵的鸳鸯苍莽的雄鹰矫健的骏马清闲的飞鸟执着的春蚕……正是它们闪耀的光芒启迪了我们的思考给了我们美的享受因此了解和探讨它们也是我们深入挖掘诗人丰富的内心世界感受古典诗词唯美动人的艺术境界的绝佳途径 直接吟咏的对象 世间动物万种莫不各具情态别有风致诗人们用妙悟自然的诗心独到地发现了它们对它们

• 古典诗词鉴赏.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗词鉴赏艺术手法诗词鉴赏艺术手法修辞手法表现手法回答时应该这么答：这首诗采用了(修辞手法表现手法)技法写出了(意象)的(某某)特点表现了(突出了)(某某)思想感情起到了(某某)作用?修辞手法有：比喻比拟夸张对偶排比反复等???? 表现手法有：象征衬托对比想象联想照应借景抒情寓情于景托物言志等?意象：作品中具体的人物景等??