小学数学 高效小课题结题成果小课题主持人隋新15994813200小课题组成员 官瑞芬 贺向阳 何奇芳 杨 春 莫连芳单 位深圳市桂园小学小课题名称小学数学高年级学生审题能力培养的策略研究小课题形式 教学案例成果名称六年级数学复习课审题教学案例 请把题目认真读完…… ——六年级数学复习课审题教学案例
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《小学数学教学效果研究》课题结题报告准确解读教材编排意图提高达成教学目标效率系面对一年级学生如何达成教学目标提高教学效率的子课题课题按照预设的研究方向顺利推进达到了预期目标现在申请结题一研究的背景和意义随着课程改革的不断发展课程改革在
罗湖区中小学高效小课题研究阶段小结 2014 年 1 月 10 日学校红桂中学学科数学小课题名称九年级数学易错题资源开发和利用的实践研究研究人员(主持人写前)罗娟简述课题研究进展情况(从课题开展的时间长所运用的主要研究方法方式步骤与措施达到的初步成效小组研究成员的研究状态等方面进行简要分析)一研究方法本课题遵循理论联
注重小结升华效果山东省平度市杭州路中学张 琳邮编:266700:13210089001注重小结升华效果山东省平度市杭州路中学 张琳四月份我市举行了优质课评选选手们在讲课环节讲的两个课题是:湘教版七年级下册的《巴西》和《澳大利亚》比赛结束后针对比赛过程中选手们出现的问题教研员让我出示一节青岛市公开课课题就是《澳大利亚》如何让这节课不落俗套上出新意成为一节高水平的展示
数学小课题研究成果研 究 题 目:① 量角器上为什么要标数②量角器上为什么要有两周刻度研究小组名称: 第四研究小组 研究小组成员: 苗晏玮 张宁晖研究内容分解:① 量角器上为什么要标数数学讲究的是既快又准确如果量角器上没有数字我们量起来就会很麻烦只能大概了解角的形式如锐角钝角等 如左图这是一把没有数字的量角器我们来量这个角时就会非常麻烦必须一个格
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54如何有效提高小学数学教学效果梁祖森有效教学的核心就是教学的效益即什么样的教学是有效的是高效低效还是无效所谓有效主要是指通过教师在一段时间的教学后学生所获得的具体进步或发展因此学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标 新课程标准的基本理念是以学生的发展为本就是指在学习过程中要让每个学生的潜能都得到充分的发展现代教学要求教师首先不是提供信息而是组织学生学习是让学生真正实践和体验学习的
如何提高小学数学教学的效果【摘要】无论是现在还是将来都是学校教学的主阵地数学教学的主要目标都必须在中完成如何通过教学使学生基本掌握大纲所规定的教学内容作业大部分在课内完成只留少量的家庭作业真正做到既不加重学生负担又不断提高教学质量呢【关键词】小学数学 教学无论是现在还是将来都是学校教学的主阵地数学教学的主要目标都必须在中完成如何通过教学使学生基本掌握大纲所规定的教
适当运用现代信息技术 提高小学英语教学效果 以信息技术为核心的现代科学技术为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力信息技术迅猛地影响渗透冲击着教育由此带来了教育思想内容方法手段的深刻变革以现代信息技术为核心的现代教育技术的广为应用教育信息化已经不容置疑地成为教育现代化的必由之路在英语教学改革发展的步伐也在不断前进语境化教学越来越受到教师的重视和学生的欢迎在教学中适当地利用计算机多媒体辅助
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