第八章班级日常管理 本章将帮助你学习班级日常管理的含义班级环境管理的构成班级教室布置的基本原则及班级座位编排应注意的问题班级生活管理的构成要素班级集体生活管理和个人生活管理应注意的事项班级信息管理的内涵及确保信息管理良好运作的具体方法班级评价管理中如何做好对学生的奖励及惩戒情境问题 刚刚升入初中的小海,在分班时就遇到了麻烦。据几位班主任调查了解,小海在小学阶段就是教师“管不了”的学生,分班时这几个
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第四章:班级日常管理与学生行为规范训练一、班级日常管理的意义与要求二、班级日常管理的内容、原则与方法三、学生日常行为规范训练的内容四、学生日常行为规范训练的方法第一节 班级日常管理的意义与要求(一)班级日常管理的意义有助于实现班级目标有助于形成正确的集体舆论有助于优良班风的形成有助于学生文明素质的养成(二)班级日常管理的内容思想品德教育管理。学习管理学生生活常规管理班级干部管理班级内务管理班级活动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级[教学目标]通过教学让学生了解班级日常管理的基本工作掌握班级日常管理的工作程序和方法 [教学重难点]班级工作计划与总结非正式群体工作 [教学方法]讲授法案例教学法录像教学讨论法等相结合[教学时数]3节第四专题 班级日常管理1经常与任课老师取得联系沟通情况2教育学生尊重科任教师一协调本班各方面的教育影响(一)加强与任课教师
生产质量管理考核办法一.目的为提高产品质量加强工作责任心减少质量损失实现有效劳动和长效管理保证产品质量良好在生产过程中减少或消除质量问题是每个员工的职责二.范围??? 适用于六合工厂与产品有关的过程和部门三.权责 仓库负责原材料半成品及包装材料的出入库管理把好质量关合理化建议的提出准备生产线负责原材料的准备整形工作合理化建议的提出焊接生产线负责产品的生产制造过程及生产制造过程中的质量控制合
第一节 人力资源管理概述 第二节 人力资源规划第三节 工作分析与岗位评价第四节 人力资源管理各环节高增值性:挪威1900年到1995年统计测算对固定资产普通劳动者和智力投资的额度分别每增加1则与其相对应的社会生产量分别增加和2人力资源管理职能三人力资源管理的基本作用总体规划需要补充人员的岗位补充人员的数量对人员的要求培训总投入脱产人员工资及脱产损失面谈对象可能持怀疑保留态度对提问要求高易失
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单击th单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲:Andy现场现物现实 班组长日常管理一班组长的重要性三班组长基本的日常工作四生产过程中的核心业务五车间目标管理二班组长的基本技能课程内容一班组长的重要性如果是一只绵羊在率领一群狮子那么这群狮子也就不再是狮子了 ——拿破仑1班组长所处的位置:现场的中心相关部门现场管理者上司同事成果结果认可价值员工? 制造技
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第九章 广告媒体策略 §9—1 广告媒体策略规划的一般问题 一广告媒体特性分析 1媒体量的特征 潜在受众 媒体视听众 广告视听众潜在受众:媒体能够接触影响的对媒体信息产品有需求的人其范围受接收装置接收地点收入教育年龄性别等因素 的影响 电视广播
班级管理细则班级日常管理制度学习:大学生的主要任务是学习大家必须充分重视努力做到:1按时上课不迟到不早退不旷课有事不能上课需要按照有关程序请假获得批准后方可否则按旷课处理积极配合学习委员的工作认真完成作业按时上交上课时认真听讲遵守纪律尊重老师不得睡觉或嬉闹玩耍上课时将手机调至关机或静音状态不得在上课时间玩手机准时参加班级晚自习如有不适宜参加晚自习的学生需要向辅导员提出申请卫生:宿舍是大学生生
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