小数的四则混合运算练习(1)班级 心算×5= ÷= 6= ×=÷= -4= ×1000= =×4= ÷= -= ÷13=1÷-1×= ×40÷10= ××=
小数的四则混合运算练习(2)班级 递等式计算能简便计算就简便计算× ―― (12-)÷() ÷5 ×-×1.03×(÷) ÷[(-)×](1-)×[13-()] (××)÷应用题五(1)班同学参加科技小组的有17人比参加文艺小
学校: 主备人: 白玉菊 科目:数学 课型:新授任课教师: 备课时间: 授课时间: 序号:课题 小数四则运算教学目标1掌握小数四则混合运算的顺序2掌握小数四则混合运算的简便计算3培养学生思维敏捷和灵活性并培养一定的归纳概括能力教学 重难点1 熟练掌握小数四则运算的运算顺序2 选择合适的运算定律进
第二课时:分数四则混合运算练习教学内容:教科书8182页第611题教学目标:1.使学生通过练习理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能按运算顺序正确进行计算并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算2.使学生在学习分数四则混合运算的过程中进一步积累数学学习的经验体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性教学难重点:1重点:会按运算顺序正确熟练地进行分数四则混合运算2难点:会根据运算律和运算性
更多请号:更多请号:第七单元 整数四则混合运算第3课时 整数四则混合运算练习课教学内容: 教材第73页教学目标:??学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序逐步形成计算技能经历分析数量关系的过程巩固解决问题的策略培养数学思维能力和解决问题的能力?教学重难点:??掌握三步混合运算的运算顺序巩固解决问题的策略?教学过程:??计算训练?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
小数四则混合运算练习教学内容:义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册47—48页带中括号的小数四则混合运算自主练习教学目标:1.在解决实际问题的过程中明确中括号的写法作用及含有小中括号算式的运算顺序并能正确地进行运算2.在理解混合运算顺序的过程中进一步积累数学学习的经验能用中括号解决实际问题发展数学思维3.在数学学习中进一步感受混合运算的应用价值增强数学学习的信心培养严谨认真的学
小数四则混合运算练习1、运算顺序我来填在一个小数混合运算算式中,如果有两种括号,应该先算()里的,再算()里的。在算式408÷「(112-27)×04」中应先算()法,再算()法。在计算23+105×32的时候,应先算()法得到结果( ),再算( )法得出(),最后的结果是()。2、脱式计算091÷〔(705-64)×04〕135÷〔04×(487-39) 〕452×732+448×732+7
更多请号:更多请号:第14课时 小数四则混合运算先说出各题的运算顺序再计算0.45×127.5 12.4-19.5÷2.68.4÷(0.8×30.4) 9.6÷[(2.51.5)÷0.25]在 里填上合适的数(1)6.4×2.8=2.8× (2)2.7×
更多请号:更多请号:第五单元 小数乘法和除法小数四则混合运算教学内容:课本第76页教学目标: 1.掌握小数四则混合运算的顺序能正确地进行计算 2.经历计算猜想验证等数学活动过程初步理解和掌握整数加法乘法的运算律对小数加法乘法同样适用 3.能运用运算律进行简便计算掌握简便计算的方法培养简便计算的意识教学重点: 正
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