3<4797>3115写出下面图形所表示的分数并说明理由( )55 写出两个大于 2/5的真分数( )和( )
一个半怎样用分数表示34 =4÷4=1化成带分数2744分母能被分子整除的假分数可化成整数( )147
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1什么是分数什么是分数单位这个分数有可能是六分之几 分子和分母相等1<34=44大于1根据分数中分子与分母的大小关系37假分数276×83128735145
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课题: 真分数和假分数第一课时教学内容:新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第69页真分数和假分数第一课时教学目标: 1认识真分数和假分数理解真分数和假分数的意义掌握真分数和假分数的特征能辨别真分数和假分数2经过分类举例合作探究等学习活动或方式培养学生观察比较归纳概括等能力3发展学生数形结合的数学思想体验数学与现实生活的密切联系培养学生利用数学知识感悟
今天我说课的内容是五年级数学第四单元<<第一节课真分数和假分数》列12 我接下来上给你们报告我所讲课的内容课题: 真分数和假分数第一课时教学内容:新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第69页真分数和假分数第一课时教学目标: 1认识真分数和假分数理解真分数和假分数的意义掌握真分数和假分数的特征能辨别真分数和假分数2经过分类举例合作探究等学习活动或方式培养
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