浅谈小班幼儿的创造性表现《上海市学前教育课程指南》中提到:根据幼儿与周围环境相互作用过程中直接的、整体的体验,将课程内容整合为共同生活、探索世界、表达表现等领域。其中,表达表现主要是指让幼儿通过认识和感受,运用多种方式,积极地、有个性地、创造性地表达和表现感受和认识,并体验表达与表现的乐趣。在一次活动中,我发现,孩子的创造性表现是不可预估的,远远的超过自己的想象,又给予了旁人很大的惊喜。这个活
浅谈幼儿创造性思维的培养二十一世纪是一个创新时代,为培养大批创新人才,我们必须从幼儿开始培养,由于长期受传统教学思想的束缚,在教学中存在着不少压抑幼儿创造性思维的做法。其一,在教学方法的选择上。往往用“填鸭式”的教学方法,让幼儿机械地模仿,机械地记忆,只重视知识的传授,而忽视了能力的培养。其二,在教学活动中,经常要求幼儿完全照着老师的样子进行各种活动。其三,在教学活动的评价上,教师只喜欢记忆型
读《浅谈幼儿园班级环境创设》环境创设已成为当前幼儿教育不可忽视的内容。班级环境创设尤其在幼儿发展中充当着重要的角色,因为它不仅影响幼儿发展的条件,更是因为环境创设的过程中,通过幼儿的积极参与而产生了互动效应。一、班级环境创设对幼儿的作用性在《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确要求:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展
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浅谈幼儿园环境创设的重要性《幼儿园教育指导刚要》总则中指出幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活的环境满足幼儿多方面发展的需要使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验可见环境是重要的教育资源在幼儿教育活动中我们应抓住院内外环境中的有效资源促进幼儿德智体美全面发展一注重室外环境的多样化幼儿德年龄特点决定了他们容易在看看摸摸说说做做中受教育幼儿就是在环境的互动中发展的环境对幼儿德行为和发展之所
浅谈幼儿数学活动创造性思维能力的培养 数学是一门创造性和应用性都很强的学科本文从更新数学教学观念学习兴趣的培养发现问题能力的培养创造性思维品质的培养优化教学过程等方面论述了在幼儿数学活动中如何培养幼儿的创造性思维能力 法国数学家文森?拉弗格16岁时曾以中幼儿的身份参加过北京举行的第31届国际中幼儿数学奥林匹克竞赛并获得金牌我们国家代表队也有5名人获金牌10年之后文森?拉弗格成为誉满全球
浅谈创新教育在幼儿园的重要性摘要: 当今社会是一个多元化的富有挑战性的时代需要更多的创新型人才创新型人才是推动社会前进的动力幼儿的创新教育符合社会发展的趋势和要求是知识经济时代的必然取向我们要树立新型的人才观教育观关键词: javascript:f_key(幼儿教育) 幼儿教育 javascript:f_key(创新教育) 创新教育 javascript:f_key(教育改革
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浅谈幼儿园环境创设: 来源: 上传时间:2008-06-07 08:00:00 关键词:环境创设 浅谈幼儿园环境创设幼儿的成长离不开环境环境对幼儿发展的影响是极其深远的我国古代对此就有精辟的论述如近朱者赤近墨者黑就是强调环境对人的感染作用孟母三迁的故事又说明培养人才要重视环境的选择古代教育家颜之推认为环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的而这种影响是深刻而持久的 幼儿园是促进幼儿身心发展的重
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