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有效教学各学科教学设计研究》结题报告2010年11月10日 22:04:52 来源:肥东县元疃学区中心学校【字体: l 大? l 中? l 小】一研究背景和意义教学设计是在把握学生的知识能力情感等实际基础上依据课程标准要求确定恰当的教学起点和目标将教学诸要素有序优化地安排形成教学方案的过程教学设计的重点是精心设计活动内容和活动方式让学生得到充分的尊重展现和发展基于我校
《动物的卵》教学设计一、教材简析本课是本单元动物繁殖的第一课,展示了11种动物的卵进行比较观察,观察这些卵在形状、颜色、数量、大小、内外部等方面有什么相同和不同。通过观察青蛙卵和鸡卵的孵化过程,了解动物胚胎是怎样发育的,了解卵生动物孕育新生命的过程具有的普遍性的规律。教材设计了三个活动:观察动物的卵;观察青蛙卵的孵化;观察小鸡的孵化。从教材的编排来看,从“花”到“果实”、“种子”再到“种子的散
小学科学课教学的新型教学设计研究科学是一门综合性很强的学科它涉及的知识面很广包括生物(动物植物生理卫生)物理化学天文这门学科的设立开阔了学生的眼界丰富了学生的生活经验为今后初中高中知识的学习奠定了基础也为培养探索研究的新型人才铺路搭桥这门学科错综复杂的性质决定了对教师的综合素质有更高的要求要上好科学课就要用科学的态度和方法对待它端正态度摆正位置中国从很早就提出培养德智体美劳全面发展的人才战略到
研究性学习设计方案模板研究课题名称: 身边的行程问题 说明:由于研究性学习的特殊性决定了研究性学习的教学设计方案是在研究性学习的实施过程中逐步丰富和完善的因此模版只是提供了一个供大家思考的框架模型辅助教师们在真正组织进行研究性学习时做到思路清晰明确只有在具体实施过程中间逐步丰富和完善方案最终才能形成真正的研究性学习的教学设计方案设计者单位:普兰店新城小学
《简单电路》教学设计研究课教案:临海市杜桥小学金玲玲【教材分析】本课是教科版小学科学四年级下册第一单元《电》的第三课时。这一课主要通过活动让学生学会使用新装置小灯座和电池盒,用导线连接完整的电路,获得更多的建立电路的经验,并能画出简单的电路图。教材分为两个部分:带灯座的电路和让更多的灯泡亮起来。第一部分让学生利用电池盒和小灯座点亮小灯泡,并画出简单的电路图。第二部分让学生探索使更多的小灯泡亮起
《研究磁铁》教学设计教学内容:苏教版小学科学五年级上册第三单元第四课教学目标:1认识不同形状的磁铁通过实际操作探究磁铁的一些基本性质2能够描述磁铁的有关性质3知道磁铁在生活中有着广泛的应用4知道司南是我国的四大发明之一教学重点:认识磁铁的基本性质教学准备:各种形状的磁铁指南针(条形磁铁磁针大头针)每组一份ppt课件教学过程一趣味导入1有水的烧杯中放入大头针不接触水面能把大头针取出来吗2讨论尝
《摆的研究》教学设计2008福建省农村小学科学骨干教师培训班 陈英珍教学目标:科学概念:摆的快慢与摆线的长度有关同一个摆摆线越长摆动越慢摆线越短摆动越快过程与方法:推测摆的摆动快慢与什么有关进行改变摆锤摆角摆长对摆的次数是否产生影响的实验研究对实验的结果进行分析并且根据分析进行预测情感态度价值观:初步意识到精确测量结果的得到是需要反复测量的教学重点:能够根据自己制作的摆推测影响摆摆动次数的因
《研究磁铁》教学设计教材分析《研究磁铁》是江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四单元第四课本课在磁学中起到承上启下的作用在低年级安排了认识磁铁能吸铁和磁铁两端吸铁最多磁铁游戏等内容让学生对磁铁有初步的了解本课让学生进一步认识磁铁的几个为人类广泛使用的性质同时为学生学习电磁知识打好了基础本课教学内容有两部分第一部分是联系旧有知识明确认识磁铁有磁性每一块磁铁都有两个磁极第二部分是
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